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学习性评价在阅读策略教学中的应用——以阅读提问策略为例: 1; 作者郭蕾彭忍冬《语文建设》北大核心 2020年第24期50-54,共5页; “阅读策略就是读者用来理解各种文章的有意识的可灵活调整的认识活动计划。”[1]统编教材在中高年级共编排了四个阅读策略单元,意在通过阅读策略的教学提升学生的阅读理解能力。近一年来,阅读策略单元的实践研究成果丰富,但主要集中在... 展开更多; 关键词学习性评价阅读策略提问策略统编教材阅读理解能力教材解析示范课教学中的应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

文本叙事角度下的《梦里花落知多少》: 2; 作者喻徳琴《语文建设》北大核心 2017年第5X期33-34,共2页; 台湾女作家三毛是当代华人世界最著名的作家之一,她的作品以记叙自己的亲身经历见长,语言幽默风趣,体裁独特,将散文、游记和小说熔于一炉。她将自己精彩斑斓的一生诉诸笔端,作品充满传奇色彩和异域情调。一、三毛的传奇人生和作品三毛,... 展开更多; 关键词文本叙事撒哈拉台湾三毛梦里花落知多少内心独白; 在线阅读下载PDF 职称材料

芬兰新课改的内容、特点及启示: 3; 作者胡祥泽喻德琴《教学与管理（中学版）》北大核心 2017年第6期80-82,共3页; 新课改一直都是全球各国教育的关注重点,如何加强基础教育课程改革,使学生学有所成、学有所得、学有所用,更好地推动未来教育的发展,一直是新课孜孜不倦追求的目标。芬兰基础教育享誉世界,近年来芬兰出台《芬兰国家政府发展规划》《教... 展开更多; 关键词芬兰新课改特点创新启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	学习性评价在阅读策略教学中的应用——以阅读提问策略为例	郭蕾彭忍冬	《语文建设》北大核心	2020	在线阅读下载PDF 职称材料
2	文本叙事角度下的《梦里花落知多少》	喻徳琴	《语文建设》北大核心	2017	在线阅读下载PDF 职称材料
3	芬兰新课改的内容、特点及启示	胡祥泽喻德琴	《教学与管理（中学版）》北大核心	2017	在线阅读下载PDF 职称材料