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构建三峡库区环境教育地方课程的思考
被引量：
1
1
作者
李淑春
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第11期47-50,共4页
环境保护是我国的一项基本国策。要全面提高全民的环保素质首先必须从中小学教育抓起。而利用地方课程对学生进行乡土环境教育不失为学校环境教育的有效途径之一。我国的三峡工程功在当代，利在千秋，所以，加强三峡库区的地方环境教育...
环境保护是我国的一项基本国策。要全面提高全民的环保素质首先必须从中小学教育抓起。而利用地方课程对学生进行乡土环境教育不失为学校环境教育的有效途径之一。我国的三峡工程功在当代，利在千秋，所以，加强三峡库区的地方环境教育不容忽视，本着“人地协调发展”的可持续发展精神，构建三峡库区环境教育的地方课程应遵循“互动性、开放性、乡土性与全球性相结合”三项原则。
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关键词
三峡库区
环境教育
地方课程开发
中小学
课程改革
教育模式
教育内容
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题名
构建三峡库区环境教育地方课程的思考
被引量：
1
1
作者
李淑春
机构
重庆市万州区教育科学研究所 万州
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第11期47-50,共4页
文摘
环境保护是我国的一项基本国策。要全面提高全民的环保素质首先必须从中小学教育抓起。而利用地方课程对学生进行乡土环境教育不失为学校环境教育的有效途径之一。我国的三峡工程功在当代，利在千秋，所以，加强三峡库区的地方环境教育不容忽视，本着“人地协调发展”的可持续发展精神，构建三峡库区环境教育的地方课程应遵循“互动性、开放性、乡土性与全球性相结合”三项原则。
关键词
三峡库区
环境教育
地方课程开发
中小学
课程改革
教育模式
教育内容
分类号
N4 [自然科学总论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
构建三峡库区环境教育地方课程的思考
李淑春
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003
1
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