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题名黄炎培乡村改进实践对职业教育服务乡村振兴的启示
被引量：9
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作者
谭绍华
李同同
谭多宁
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机构
重庆工程职业技术学院黄炎培职业教育研究院
重庆工程职业技术学院黄炎培研究院
重庆工程职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第4期28-34,共7页
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基金
2021年中国职业技术教育学会--新时代中国职业教育研究院2021年度立项课题“美丽中国建设职业教育历史使命与担当”(课题编号:SZ21A005)
重庆市职业教育学会2020-2021年度立项重大课题“成渝地区双城经济圈建设背景下重庆市职业教育发展战略研究”(课题编号:2020ZJXH282001)的阶段性研究成果
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文摘
20世纪初叶,由黄炎培等人发起建立的中华职业教育社作为我国最早的职业教育社团,不仅打开了我国现代职业教育事业的崭新局面,还秉持“大职业教育主义”理念开展了卓有成效的乡村建设探索。中华职业教育社在江苏昆山徐公桥等地开展了为期六年的乡村改进实验,取得突出成效;之后又在漕河泾创办了农学团,主要培养服务乡村建设的人才。在乡村振兴战略大力推进的背景下,借鉴黄炎培“大职业教育主义”的思想理念和乡村建设的实践经验,职业教育可以从实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接、农村劳动力“转移与复转移”和建设“新农学校”三方面入手服务乡村振兴。
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关键词
黄炎培
乡村改进实践
职业教育
乡村振兴
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我国高职院校产教融合的现状、困境及创新路径
被引量：62
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作者
周桐
刘宇
伍小兵
李同同
林涛
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机构
重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院
重庆工程职业技术学院黄炎培研究院
重庆电子工程职业学院电子与物联网学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2022年第9期228-234,共7页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究项目“基于‘数字工场+企业工作室’的分层分类分阶段现代学徒制人才培养模式研究与实践”(Z213107)
重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“基于产教融合的高职微电子技术专业建设研究”(2019-GX-180)
+1 种基金
国家职业教育教师教学创新团队项目“现代移动通信技术专业群新形态教材开发”(ZL2021120305)
高职院校产业学院校企共融式人才培养模式研究,重庆市高等教育学会重点课题(CQGJ21A048)。
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文摘
近年来,在校企合作、产教融合、工学结合、知行合一等先进职业教育理念的引领下,我国高职院校产教融合的政策体系不断完善,办学条件不断改善,教育教学能力不断提升。但受体制机制等多种因素影响,产教融合、校企合作仍然存在校企双方的培养目标不统一、产教融合的体制机制不健全和“双主体”的培养模式不明确等问题。针对我国高职院校产教融合的现状和困境,创新构建了以产业学院为载体的“三融合、六共同、三维度”的产教融合模式,该模式能够通过强化文化融合、行为同步和维度贯通建立一种校企深度合作的长效机制。
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关键词
高职院校
产教融合
现状
困境
创新路径
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Keywords
higher vocational colleges
integration of industry and education
current situation
predicament
innovation path
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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