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提高高等职业技术院校毕业生就业率的理性思考与实践探索
1
作者
方丽英
《重庆工学院学报》
2005年第9期154-156,共3页
为提高高等职业技术院校毕业生就业率,必须实现以“三个导向”为核心的根本转变,从专业开办、人才培养、就业指导等多个方面对进一步提高高等职业技术院校毕业生就业率进行理性思考,并在此基础上提出几点对策。
关键词
高等职业技术院校
就业率
职业资格
订单培养
就业指导
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职称材料
重庆饭店业的绿色之路
被引量:
1
2
作者
杨溢
黄永洁
《重庆工学院学报》
2005年第4期166-168,共3页
关键词
饭店业
重庆
绿色饭店
可持续发展
市场竞争力
创新能力
经营能力
基本因素
开源节流
自然资源
经营成本
环境效益
社会效益
经济效益
消费者
客人
接轨
举措
客源
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职称材料
论现代教育理念的更新与大学生核心竞争力的培养
被引量:
13
3
作者
李国
方丽英
《求实》
北大核心
2006年第z2期267-268,共2页
关键词
大学生核心竞争力
国际竞争能力
创业教育
国际竞争意识
当代大学生
国际交往能力
国际化理念
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职称材料
大学生就业诚信失衡行为审视
被引量:
6
4
作者
方丽英
刘波
《求实》
北大核心
2006年第z2期232-234,共3页
关键词
就业诚信
用人单位
用工单位
毕业生就业市场
大学毕业生
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职称材料
创新高职教育的办学特色
被引量:
6
5
作者
刘畅
杨远芬
《四川兵工学报》
CAS
2008年第2期130-132,138,共4页
高等职业教育从创建伊始就明显带有教育创新色彩,具有紧贴市场、服务经济的特色教育属性.为此,必须开创高职教育的新理念,坚持开放性、多样化的办学思想,强化高职教育的教学特色,在教育创新中突出高职教育的优势.
关键词
高职教育
办学理念
开放性与多样化教学
个性化教学
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职称材料
论创新人才培养的教学模式
被引量:
2
6
作者
张晓洪
邓成超
《当代教育科学》
北大核心
2004年第15期44-45,59,共3页
关键词
创新人才
教学模式
教学理念
教学目的
操作程序
教学原则
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职称材料
试论高职院校创业教育体系的构建
被引量:
7
7
作者
方丽英
《求实》
北大核心
2005年第S1期226-227,共2页
关键词
创业教育体系
教育内容
人才培养目标
创业实践
学生创业教育
高等职业教育
学生创业意识
学校就业指导
学生自主创业
世界宣言
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职称材料
高职院校实践性教学管理存在的问题与对策
被引量:
3
8
作者
刘畅
邓成超
《教育与职业》
北大核心
2008年第8期159-160,共2页
高等职业教育实践性环节的教学管理是高等职业学校管理活动中的关键环节之一。但目前仍存在一些显著的问题,文章着手于这些问题的表现,落脚于解决问题的对策,以期对我国高等职业教育的实践性环节教学管理做出应有的贡献。
关键词
实践性教学
教学管理
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职称材料
论培养工程创新人才教学模式的选择与设计
被引量:
1
9
作者
张晓洪
邓成超
《求实》
北大核心
2004年第S1期211-213,共3页
关键词
培养工程
选择与设计
教学模式
工程创新人才
实践探究
教师
工科院校
动力激发
问题情境
现代教学技术
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职称材料
大学生逆反心理的疏导
被引量:
22
10
作者
方丽英
《重庆工学院学报》
2006年第7期171-173,共3页
大学生逆反心理疏导日益成为高校思想政治教育工作者研究的重要课题。从当前大学生逆反心理现状分析入手,提出了大学生“逆反心理”的定义、双重品格及其具体体现,进而分析、归纳了导致产生大学生“逆反心理”的主客观因素,并结合日常...
大学生逆反心理疏导日益成为高校思想政治教育工作者研究的重要课题。从当前大学生逆反心理现状分析入手,提出了大学生“逆反心理”的定义、双重品格及其具体体现,进而分析、归纳了导致产生大学生“逆反心理”的主客观因素,并结合日常工作实际,提出了有效疏导大学生逆反心理的对策。
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关键词
大学生
逆反心理
疏导
对策
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职称材料
高职毕业生就业问题的分析及对策
被引量:
4
11
作者
刘畅
邓维敏
《重庆工学院学报》
2007年第1期157-160,共4页
毕业生能否顺利就业直接影响到学校的声誉和今后的生源状况,制约着学校的健康发展.对影响高职毕业生就业的形势和存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了问题的对策.
关键词
高职毕业生
就业问题
对策
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职称材料
保险中的道德风险与委托-代理模型
被引量:
3
12
作者
舒俊辉
李健
《重庆工学院学报》
2006年第8期130-131,177,共3页
针对保险中的道德风险问题,基于保险人的利益最大化的角度,建立委托-代理模型.分析模型中最优保险合同中的风险分担与激励机制的特征.存在道德风险的情况下,最优保险合同不能达到Pareto最优风险分担;出于激励的目的,最优保险合同要求部...
针对保险中的道德风险问题,基于保险人的利益最大化的角度,建立委托-代理模型.分析模型中最优保险合同中的风险分担与激励机制的特征.存在道德风险的情况下,最优保险合同不能达到Pareto最优风险分担;出于激励的目的,最优保险合同要求部分保险,且被保险人的实际损失值会随损失值的增大而增大.
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关键词
委托-代理模型
道德风险
最优保险合同
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职称材料
论高校网络思想政治教育工作的实施
被引量:
11
13
作者
方丽英
《重庆工学院学报》
2006年第8期192-194,共3页
从网络特点入手,分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响,从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流...
从网络特点入手,分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响,从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流的关系等几方面论述了利用网络进行高校思想政治教育工作的对策.
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关键词
高校
网络思想政治教育工作
运作机制
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职称材料
论高校教学质量工程的质量文化建设
被引量:
7
14
作者
方丽英
《重庆工学院学报》
2007年第9期139-142,共4页
阐述了高校质量文化建设的内涵及其重要意义,论述了现代高校进行质量文化建设的主要途径.
关键词
质量文化
质量工程
质量监控体系
质量理念
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职称材料
以就业为导向 实施高职教育改革
被引量:
3
15
作者
刘畅
《重庆工学院学报》
2004年第5期176-178,共3页
高等职业教育是不可缺少的培养实用型人才的重要基地。在已有的认识和实践的基础上 ,树立以就业为导向的办学理念进行高职教育的改革 ,主要包括 4个方面 :确立应用型人才培养目标、促进产学结合、设置特色专业。
关键词
高职教育
导向
特色专业
办学理念
产学结合
高等职业教育
专业结构
就业
改革
目标
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职称材料
以创新教育观为指导 狠抓教育教学质量
被引量:
1
16
作者
邓成超
方丽英
《重庆工学院学报》
2007年第5期165-167,共3页
提高人才培养质量是高等教育改革和发展的出发点和归宿,高校扩招后,社会上对人才培养质量问题热切关注,如何实现规模、结构、质量、效益协调发展,越来越成为高校特别是教务部门重点研究、解决的课题.近年来,重庆工学院结合自身办学条件...
提高人才培养质量是高等教育改革和发展的出发点和归宿,高校扩招后,社会上对人才培养质量问题热切关注,如何实现规模、结构、质量、效益协调发展,越来越成为高校特别是教务部门重点研究、解决的课题.近年来,重庆工学院结合自身办学条件和长远发展的要求,充分挖掘潜力,坚持创新教育观念,紧紧围绕“扩招”和“质量”这两个主题开展各项工作,在提升质量意识、调整专业结构、优化师资队伍、完善课程体系、加强教学质量监控等方面取得了明显的成绩,探索了适合地方院校快速发展之路.
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关键词
质量意识
专业结构
师资队伍
课程体系
质量监控
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职称材料
篮球比赛中的“快攻”战术及运用
被引量:
3
17
作者
邓文冲
《重庆工学院学报》
2005年第6期151-152,共2页
通过对篮球快攻概念及其特点的阐述和快攻战术形式的比较,论述了篮球比赛中运用快攻战术的主要抗拒因素和保证快攻战术运用成功的关键。
关键词
快攻
战术
篮球比赛
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职称材料
论江泽民教育思想的继承性、系统统一性和创新性
18
作者
张晓洪
《探索》
北大核心
2004年第4期18-20,共3页
江泽民教育思想 ,是党的第三代领导集体的智慧和新形势下我国教育改革与发展新经验的结晶 ,是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想、邓小平教育理论在新的历史时期的创造性发展。江泽民教育思想的显著特征 ,是继承发展性。
关键词
江泽民
教育思想
系统统一性
创新性
继承性
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职称材料
论践行“三个代表”与实现人的全面发展
19
作者
张晓洪
《重庆工学院学报》
2003年第6期92-94,103,共4页
实践"三个代表"是实现人的全面发展的现实基点,第一,"践行三个代表",大力发现社会先进生产力,能为人的全面发展奠定扎实的物质基础;第二,"践行三个代表",大力发展社会主义先进文化,是实现人的全面发展的...
实践"三个代表"是实现人的全面发展的现实基点,第一,"践行三个代表",大力发现社会先进生产力,能为人的全面发展奠定扎实的物质基础;第二,"践行三个代表",大力发展社会主义先进文化,是实现人的全面发展的重要保证;第三,"践行三个代表",为人的发展提供有效的制度保障和平等、自由的人文自然环境,是实现人的全面发展的根本保障。
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关键词
人的全面发展
"三个代表"
先进生产力
先进文化
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职称材料
论会计信息失真的成因与对策
被引量:
1
20
作者
夏鲲
《重庆工学院学报》
2005年第4期169-170,共2页
关键词
会计信息失真
成因
2001年
研究课题
政府部门
会计报表
国际性
会计学
调查表
审计
造假
负债
资产
企业
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职称材料
题名
提高高等职业技术院校毕业生就业率的理性思考与实践探索
1
作者
方丽英
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2005年第9期154-156,共3页
文摘
为提高高等职业技术院校毕业生就业率,必须实现以“三个导向”为核心的根本转变,从专业开办、人才培养、就业指导等多个方面对进一步提高高等职业技术院校毕业生就业率进行理性思考,并在此基础上提出几点对策。
关键词
高等职业技术院校
就业率
职业资格
订单培养
就业指导
Keywords
higher vocational and technical colleges
employment rate
vocational qualifications
customized cultivation
employment guidance
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
重庆饭店业的绿色之路
被引量:
1
2
作者
杨溢
黄永洁
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2005年第4期166-168,共3页
关键词
饭店业
重庆
绿色饭店
可持续发展
市场竞争力
创新能力
经营能力
基本因素
开源节流
自然资源
经营成本
环境效益
社会效益
经济效益
消费者
客人
接轨
举措
客源
分类号
F719 [经济管理—产业经济]
F719.2 [经济管理—产业经济]
在线阅读
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职称材料
题名
论现代教育理念的更新与大学生核心竞争力的培养
被引量:
13
3
作者
李国
方丽英
机构
重庆
工学院
院长办公室
重庆工学院应用技术学院
出处
《求实》
北大核心
2006年第z2期267-268,共2页
关键词
大学生核心竞争力
国际竞争能力
创业教育
国际竞争意识
当代大学生
国际交往能力
国际化理念
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
大学生就业诚信失衡行为审视
被引量:
6
4
作者
方丽英
刘波
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《求实》
北大核心
2006年第z2期232-234,共3页
关键词
就业诚信
用人单位
用工单位
毕业生就业市场
大学毕业生
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
创新高职教育的办学特色
被引量:
6
5
作者
刘畅
杨远芬
机构
重庆工学院应用技术学院
重庆
工学院
科研处
出处
《四川兵工学报》
CAS
2008年第2期130-132,138,共4页
文摘
高等职业教育从创建伊始就明显带有教育创新色彩,具有紧贴市场、服务经济的特色教育属性.为此,必须开创高职教育的新理念,坚持开放性、多样化的办学思想,强化高职教育的教学特色,在教育创新中突出高职教育的优势.
关键词
高职教育
办学理念
开放性与多样化教学
个性化教学
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
论创新人才培养的教学模式
被引量:
2
6
作者
张晓洪
邓成超
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第15期44-45,59,共3页
关键词
创新人才
教学模式
教学理念
教学目的
操作程序
教学原则
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
试论高职院校创业教育体系的构建
被引量:
7
7
作者
方丽英
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《求实》
北大核心
2005年第S1期226-227,共2页
关键词
创业教育体系
教育内容
人才培养目标
创业实践
学生创业教育
高等职业教育
学生创业意识
学校就业指导
学生自主创业
世界宣言
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校实践性教学管理存在的问题与对策
被引量:
3
8
作者
刘畅
邓成超
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第8期159-160,共2页
文摘
高等职业教育实践性环节的教学管理是高等职业学校管理活动中的关键环节之一。但目前仍存在一些显著的问题,文章着手于这些问题的表现,落脚于解决问题的对策,以期对我国高等职业教育的实践性环节教学管理做出应有的贡献。
关键词
实践性教学
教学管理
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论培养工程创新人才教学模式的选择与设计
被引量:
1
9
作者
张晓洪
邓成超
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《求实》
北大核心
2004年第S1期211-213,共3页
关键词
培养工程
选择与设计
教学模式
工程创新人才
实践探究
教师
工科院校
动力激发
问题情境
现代教学技术
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
大学生逆反心理的疏导
被引量:
22
10
作者
方丽英
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2006年第7期171-173,共3页
文摘
大学生逆反心理疏导日益成为高校思想政治教育工作者研究的重要课题。从当前大学生逆反心理现状分析入手,提出了大学生“逆反心理”的定义、双重品格及其具体体现,进而分析、归纳了导致产生大学生“逆反心理”的主客观因素,并结合日常工作实际,提出了有效疏导大学生逆反心理的对策。
关键词
大学生
逆反心理
疏导
对策
Keywords
college student
negative mentality
guidance
countermeasure
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职毕业生就业问题的分析及对策
被引量:
4
11
作者
刘畅
邓维敏
机构
重庆工学院应用技术学院
重庆
工学院
会计
学院
出处
《重庆工学院学报》
2007年第1期157-160,共4页
文摘
毕业生能否顺利就业直接影响到学校的声誉和今后的生源状况,制约着学校的健康发展.对影响高职毕业生就业的形势和存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了问题的对策.
关键词
高职毕业生
就业问题
对策
Keywords
higher vocational school graduate employment problem countermeasure
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
保险中的道德风险与委托-代理模型
被引量:
3
12
作者
舒俊辉
李健
机构
重庆工学院应用技术学院
电子科技大学
应用
数学
学院
出处
《重庆工学院学报》
2006年第8期130-131,177,共3页
文摘
针对保险中的道德风险问题,基于保险人的利益最大化的角度,建立委托-代理模型.分析模型中最优保险合同中的风险分担与激励机制的特征.存在道德风险的情况下,最优保险合同不能达到Pareto最优风险分担;出于激励的目的,最优保险合同要求部分保险,且被保险人的实际损失值会随损失值的增大而增大.
关键词
委托-代理模型
道德风险
最优保险合同
Keywords
principal-agent model
moral risk
optimal insurance contract
分类号
O29 [理学—应用数学]
F224 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
论高校网络思想政治教育工作的实施
被引量:
11
13
作者
方丽英
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2006年第8期192-194,共3页
文摘
从网络特点入手,分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响,从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流的关系等几方面论述了利用网络进行高校思想政治教育工作的对策.
关键词
高校
网络思想政治教育工作
运作机制
Keywords
colleges and universities
ideological and political education through network
operating mechanism
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论高校教学质量工程的质量文化建设
被引量:
7
14
作者
方丽英
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2007年第9期139-142,共4页
文摘
阐述了高校质量文化建设的内涵及其重要意义,论述了现代高校进行质量文化建设的主要途径.
关键词
质量文化
质量工程
质量监控体系
质量理念
Keywords
quality culture
quality project
quality control system
quality concept
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
以就业为导向 实施高职教育改革
被引量:
3
15
作者
刘畅
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2004年第5期176-178,共3页
文摘
高等职业教育是不可缺少的培养实用型人才的重要基地。在已有的认识和实践的基础上 ,树立以就业为导向的办学理念进行高职教育的改革 ,主要包括 4个方面 :确立应用型人才培养目标、促进产学结合、设置特色专业。
关键词
高职教育
导向
特色专业
办学理念
产学结合
高等职业教育
专业结构
就业
改革
目标
Keywords
higher vocational education
applied talent
discipline construction
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
以创新教育观为指导 狠抓教育教学质量
被引量:
1
16
作者
邓成超
方丽英
机构
重庆
工学院
高教研究与评估中心
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2007年第5期165-167,共3页
文摘
提高人才培养质量是高等教育改革和发展的出发点和归宿,高校扩招后,社会上对人才培养质量问题热切关注,如何实现规模、结构、质量、效益协调发展,越来越成为高校特别是教务部门重点研究、解决的课题.近年来,重庆工学院结合自身办学条件和长远发展的要求,充分挖掘潜力,坚持创新教育观念,紧紧围绕“扩招”和“质量”这两个主题开展各项工作,在提升质量意识、调整专业结构、优化师资队伍、完善课程体系、加强教学质量监控等方面取得了明显的成绩,探索了适合地方院校快速发展之路.
关键词
质量意识
专业结构
师资队伍
课程体系
质量监控
Keywords
quality awareness
specialty structure
teachers team
curriculum system
quality monitoring
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
篮球比赛中的“快攻”战术及运用
被引量:
3
17
作者
邓文冲
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2005年第6期151-152,共2页
文摘
通过对篮球快攻概念及其特点的阐述和快攻战术形式的比较,论述了篮球比赛中运用快攻战术的主要抗拒因素和保证快攻战术运用成功的关键。
关键词
快攻
战术
篮球比赛
Keywords
fast break
tactic
basketball match
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G841 [文化科学—体育训练]
在线阅读
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职称材料
题名
论江泽民教育思想的继承性、系统统一性和创新性
18
作者
张晓洪
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《探索》
北大核心
2004年第4期18-20,共3页
文摘
江泽民教育思想 ,是党的第三代领导集体的智慧和新形势下我国教育改革与发展新经验的结晶 ,是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想、邓小平教育理论在新的历史时期的创造性发展。江泽民教育思想的显著特征 ,是继承发展性。
关键词
江泽民
教育思想
系统统一性
创新性
继承性
分类号
A849.1 [哲学宗教—马克思主义哲学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论践行“三个代表”与实现人的全面发展
19
作者
张晓洪
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2003年第6期92-94,103,共4页
文摘
实践"三个代表"是实现人的全面发展的现实基点,第一,"践行三个代表",大力发现社会先进生产力,能为人的全面发展奠定扎实的物质基础;第二,"践行三个代表",大力发展社会主义先进文化,是实现人的全面发展的重要保证;第三,"践行三个代表",为人的发展提供有效的制度保障和平等、自由的人文自然环境,是实现人的全面发展的根本保障。
关键词
人的全面发展
"三个代表"
先进生产力
先进文化
Keywords
man's overall development
three represents
advanced productivity
advanced culture
分类号
D053 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
论会计信息失真的成因与对策
被引量:
1
20
作者
夏鲲
机构
重庆工学院应用技术学院
出处
《重庆工学院学报》
2005年第4期169-170,共2页
关键词
会计信息失真
成因
2001年
研究课题
政府部门
会计报表
国际性
会计学
调查表
审计
造假
负债
资产
企业
分类号
F231 [经济管理—会计学]
P618.130.1 [天文地球—矿床学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高高等职业技术院校毕业生就业率的理性思考与实践探索
方丽英
《重庆工学院学报》
2005
0
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职称材料
2
重庆饭店业的绿色之路
杨溢
黄永洁
《重庆工学院学报》
2005
1
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职称材料
3
论现代教育理念的更新与大学生核心竞争力的培养
李国
方丽英
《求实》
北大核心
2006
13
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职称材料
4
大学生就业诚信失衡行为审视
方丽英
刘波
《求实》
北大核心
2006
6
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职称材料
5
创新高职教育的办学特色
刘畅
杨远芬
《四川兵工学报》
CAS
2008
6
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6
论创新人才培养的教学模式
张晓洪
邓成超
《当代教育科学》
北大核心
2004
2
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职称材料
7
试论高职院校创业教育体系的构建
方丽英
《求实》
北大核心
2005
7
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职称材料
8
高职院校实践性教学管理存在的问题与对策
刘畅
邓成超
《教育与职业》
北大核心
2008
3
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职称材料
9
论培养工程创新人才教学模式的选择与设计
张晓洪
邓成超
《求实》
北大核心
2004
1
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职称材料
10
大学生逆反心理的疏导
方丽英
《重庆工学院学报》
2006
22
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职称材料
11
高职毕业生就业问题的分析及对策
刘畅
邓维敏
《重庆工学院学报》
2007
4
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职称材料
12
保险中的道德风险与委托-代理模型
舒俊辉
李健
《重庆工学院学报》
2006
3
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职称材料
13
论高校网络思想政治教育工作的实施
方丽英
《重庆工学院学报》
2006
11
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职称材料
14
论高校教学质量工程的质量文化建设
方丽英
《重庆工学院学报》
2007
7
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职称材料
15
以就业为导向 实施高职教育改革
刘畅
《重庆工学院学报》
2004
3
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职称材料
16
以创新教育观为指导 狠抓教育教学质量
邓成超
方丽英
《重庆工学院学报》
2007
1
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职称材料
17
篮球比赛中的“快攻”战术及运用
邓文冲
《重庆工学院学报》
2005
3
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职称材料
18
论江泽民教育思想的继承性、系统统一性和创新性
张晓洪
《探索》
北大核心
2004
0
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职称材料
19
论践行“三个代表”与实现人的全面发展
张晓洪
《重庆工学院学报》
2003
0
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职称材料
20
论会计信息失真的成因与对策
夏鲲
《重庆工学院学报》
2005
1
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