“痛点”与“场景”思维促进国际合作教学双赢的可行性研究——以重庆工商职业学院传媒与设计学院与泰国国际合作教学为例

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作者 王丹丹 《艺术科技》 2019年第5期253-253,共1页

泰国作为"一带一路"沿线的重要国家,与中国的教育合作有很大的发展和探索空间。国际合作是一个寻求双赢的过程,国际合作教学也是如此,与泰方的教育合作乃"输出专业品牌,扩大国际教育影响"之举。因而,不拘泥于传统... 泰国作为"一带一路"沿线的重要国家,与中国的教育合作有很大的发展和探索空间。国际合作是一个寻求双赢的过程,国际合作教学也是如此,与泰方的教育合作乃"输出专业品牌,扩大国际教育影响"之举。因而,不拘泥于传统教学思维,借由营销行为逻辑,以"痛点"和"场景"思维来促进国际合作教学实现双赢的可能性就具有理论与实践的双重研究价值。 展开更多

关键词 痛点 场景 国际合作教学 双赢

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高职现代学徒制“1+1双元培养方案”的人才培养模式探究——以数字媒体艺术设计专业为例 被引量：7

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作者 赵娜 《美术教育研究》 2019年第12期90-91,共2页

该文通过对现代学徒制试点相关资料及文件的研究,厘清现代学徒制人才培养模式的相关概念和具体内容,总结现代学徒制人才培养模式的现状和存在的问题,探究现代学徒制人才培养模式的特性、对学生培养质量的提升以及可能对高职教育人才培... 该文通过对现代学徒制试点相关资料及文件的研究,厘清现代学徒制人才培养模式的相关概念和具体内容,总结现代学徒制人才培养模式的现状和存在的问题,探究现代学徒制人才培养模式的特性、对学生培养质量的提升以及可能对高职教育人才培养质量产生的影响。 展开更多

关键词 现代学徒制 数字媒体 1+1双元培养方案

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“一带一路”背景下重庆文创产业创新发展战略研究

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作者 王丹丹 《艺术家》 2019年第9期107-109,共3页

中国已经结束了大规模的城市开发和建设,未来,城市发展的重点是'产业升级、城市焕新、文化复兴'。对重庆来说,'一带一路'建设是重庆向外展示区域文化和城市实力、提升城市形象的最佳时机。因此,研究如何增强城市综合竞... 中国已经结束了大规模的城市开发和建设,未来,城市发展的重点是'产业升级、城市焕新、文化复兴'。对重庆来说,'一带一路'建设是重庆向外展示区域文化和城市实力、提升城市形象的最佳时机。因此,研究如何增强城市综合竞争力,就必须找到一条适合重庆自己的文创复兴之路。本文结合重庆文创产业的现状,指出目前存在的问题和不足,并提出了重庆文创产业创新发展的策略。 展开更多

关键词 创新发展 文创产业 战略 重庆

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模块化教学四维评价模式构建与实践检验 被引量：1

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作者 龚芸 徐江 《福建轻纺》 2024年第6期82-84,共3页

文章从模块化教学评价存在的问题着手,构建四维评价体系,按实践规划、项目设计、过程执行、成果回溯四个维度设计模块化教学评价指标,针对不同模块设计不同评价方式,贯穿模块化教学从设计到完成的全过程,积极形成反馈机制,提升教育教学... 文章从模块化教学评价存在的问题着手,构建四维评价体系,按实践规划、项目设计、过程执行、成果回溯四个维度设计模块化教学评价指标,针对不同模块设计不同评价方式,贯穿模块化教学从设计到完成的全过程,积极形成反馈机制,提升教育教学质量、深化教育教学改革,体现以学生为本的教育教学理念。 展开更多

关键词 模块化教学 职业教育 评价体系

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“三心”引领 专创互融 拓展育人——数字作品策划与社会实践课程专创融合教学实践研究

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作者 陈敏 《美术教育研究》 2024年第9期129-131,共3页

专创融合教学指将专业教育与创新创业教育相结合,以培养学生的创新意识和创业能力为目标,通过课程设计、实践教学、项目实施等方式,提高学生的综合素质和创新创业能力。该文以高职影视动画专业学生为样本实施专创融合教学改革,将数字作... 专创融合教学指将专业教育与创新创业教育相结合,以培养学生的创新意识和创业能力为目标,通过课程设计、实践教学、项目实施等方式,提高学生的综合素质和创新创业能力。该文以高职影视动画专业学生为样本实施专创融合教学改革,将数字作品策划专业课程与社会实践公共课程教学拓展的志愿服务、技术研发及创新创业等阶段性活动紧密结合,形成专创融合教育合力,取得了一系列改革成效,以期促进新时代高职“三全育人”改革创新发展。 展开更多

关键词 专创融合 创新创业 教学实践 非遗数字化

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团队协作视角下高职数字媒体技术专业模块化教学模式创新

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作者 徐江 《福建轻纺》 2024年第7期74-76,共3页

文章针对数字媒体技术专业素质能力与就业岗位的需求存在较大差距的问题,以数字媒体技术专业实践为例,探索模块化教学模式构建与方法,基于团队协作的基础重构教学模块,用大数据详析学情并结合教学目标确立教学重点难点,构建教学策略,围... 文章针对数字媒体技术专业素质能力与就业岗位的需求存在较大差距的问题,以数字媒体技术专业实践为例,探索模块化教学模式构建与方法,基于团队协作的基础重构教学模块,用大数据详析学情并结合教学目标确立教学重点难点,构建教学策略,围绕产学融合机制完成模块化教学模式的构建。 展开更多

关键词 团队协作 模块化教学模式

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基于现代学徒制框架探索交互媒介对非遗文化的传播与创新——以梁平三绝为例 被引量：3

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作者 王嵋 《艺术科技》 2019年第7期128-128,186,共2页

数字媒体艺术设计专业以教育部现代学徒制项目为实施路径,建立师徒工作室,体现艺术、技术和手工艺的有机结合,优化了巴渝梁平地区非遗文化内容,实现技术创新,打造人工智能应用和虚拟现实,给传统的内容赋予了新的形式,尽可能满足广大群... 数字媒体艺术设计专业以教育部现代学徒制项目为实施路径,建立师徒工作室,体现艺术、技术和手工艺的有机结合,优化了巴渝梁平地区非遗文化内容,实现技术创新,打造人工智能应用和虚拟现实,给传统的内容赋予了新的形式,尽可能满足广大群众精神文明的需要。 展开更多

关键词 现代学徒制 交互媒介 非遗文化

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“以赛促创”的优质创新创业团队孵化研究

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作者 陈敏 《林业科技情报》 2023年第2期220-222,共3页

各项创新创业教育改革政策的落实标志着我国创新创业人才培养步入崭新时期,层出不穷的大学生创新活动给其带来良好的展现平台。该文将研究“以赛促创”在大学生创新创业教育中的意义、创新创业团队在组建过程中存在的问题和解决对策,以... 各项创新创业教育改革政策的落实标志着我国创新创业人才培养步入崭新时期,层出不穷的大学生创新活动给其带来良好的展现平台。该文将研究“以赛促创”在大学生创新创业教育中的意义、创新创业团队在组建过程中存在的问题和解决对策,以期促进新时代大学生创业发展。 展开更多

关键词 “以赛促创” 创新创业 团队建设

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浅谈中国民间剪纸艺术中的造型方法 被引量：2

9

作者 郑桃 《今古文创》 2021年第11期79-80,共2页

剪纸是用剪刻工具以剪、刻、铰、锉等工艺手段在纸张或薄质材料上进行镂空造型。民间剪纸是我国民俗生活中最为普通广泛的艺术形式,是一种二维空间上的装饰艺术。剪纸艺术的造型方法可以分为多维空间、意象造型、传统阴阳观三大类。

关键词 中国民间剪纸 多维空间 意象造型 传统阴阳观

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新时代巴渝村落人居环境艺术化整治策略探究——以垫江县明月村为例

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作者 陈中杰 《美与时代（城市）》 2021年第6期107-108,共2页

重庆地区多山地、丘陵,大部分乡村地貌起伏不定,村庄聚落也大部分呈散落状,不如四川盆地川西地区聚集型林盘村落分布密集,同时大部分村落建造多依山就势,随地形特征而变,极不规则,环境品质也不高。而在渝东北区域,长寿、垫江、梁平一线... 重庆地区多山地、丘陵,大部分乡村地貌起伏不定,村庄聚落也大部分呈散落状,不如四川盆地川西地区聚集型林盘村落分布密集,同时大部分村落建造多依山就势,随地形特征而变,极不规则,环境品质也不高。而在渝东北区域,长寿、垫江、梁平一线是难得的地势较平坦地区,其中许多村落呈现集中聚集型特点,所以对其人居环境的整治提升较其他周边地区更易推动,更快见成效。因此文章选取其中一个典型村落(垫江县明月村)进行人居环境艺术化整治提升设计工作探讨。 展开更多

关键词 新时代 乡村振兴 人居环境 整治提升 艺术化

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以学生为中心的网络新闻与传播专业活页式纸质教材改革新思考

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作者 杨睿端 《造纸装备及材料》 2023年第5期230-232,共3页

活页式纸质教材作为教育教学环节中必不可少的组成部分,对于教师的最终教学效果有着直接的影响,只有活页式纸质教材能够符合学生学习情况,帮助学生更好地学习。高职教育改革指导明确提出,要推动“三教”改革,必须要开发以学生为中心的... 活页式纸质教材作为教育教学环节中必不可少的组成部分,对于教师的最终教学效果有着直接的影响,只有活页式纸质教材能够符合学生学习情况,帮助学生更好地学习。高职教育改革指导明确提出,要推动“三教”改革,必须要开发以学生为中心的网络新闻与传播专业活页式纸质教材,提高网络新闻与传播专业教学与教材内容与改革的一致性,有效提升学生的职业能力。基于此,文章概述了网络新闻与传播专业活页式纸质教材改革的目标和价值,分析了活页式纸质教材和普通教材的区别,探究了活页式纸质教材的开发步骤和改革策略,以供参考。 展开更多

关键词 网络新闻与传播专业 活页式纸质教材 教材改革

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