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创新实验项目开放形式,推动实验教学改革——重庆工商大学创设开放实验项目“超市”的探索与实践 被引量:22
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作者 罗勇 王艳瑾 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第3期21-23,共3页
实验教学是培养"应用型、创新性"人才的主要途径,而开放实验内容建设又是开放实验教学改革的精髓和深化。为此,重庆工商大学以创新实验项目作为开放实验教学改革的切入点,开创性地设置了开放实验项目"超市",这种模... 实验教学是培养"应用型、创新性"人才的主要途径,而开放实验内容建设又是开放实验教学改革的精髓和深化。为此,重庆工商大学以创新实验项目作为开放实验教学改革的切入点,开创性地设置了开放实验项目"超市",这种模式真正做到了"以学生为主体",培养了学生的实践创新能力,并在实践中取得了良好的运行效果,切实推动了经济管理实验教学改革。 展开更多
关键词 实验教学改革 开放实验项目超市 实践效果
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高校开放式·创新型实验教学模式探索与实践——以重庆工商大学首创“开放实验项目超市”为例 被引量:19
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作者 李虹 陈申华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第5期102-105,共4页
开放式·创新型实验教学模式有利于建立多层次、立体化的开放式实验教育体系,并在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的应用型人才中发挥重要作用。重庆工商大学以创新实验项目作为实验教学改革的切入点,开创性地设置了"开... 开放式·创新型实验教学模式有利于建立多层次、立体化的开放式实验教育体系,并在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的应用型人才中发挥重要作用。重庆工商大学以创新实验项目作为实验教学改革的切入点,开创性地设置了"开放实验项目超市"。这种模式真正做到了"以学生为主体",培养了学生的实践创新能力,并在实践中取得了良好的运行效果,切实推动了高校实验教学改革。 展开更多
关键词 开放式·创新型实验 开放实验项目超市 实践效果
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高校经管类实验教学平台建设的创新与实践——重庆工商大学的改革探索 被引量:22
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作者 罗勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第5期103-106,134,共5页
经管类实验教学平台是高校培养高素质"应用型、创新性"人才的重要载体,是大学生实践能力和创新创业能力塑造的重要场所。重庆工商大学坚持"一个中心,六个结合,四大平台"的工作思路,努力打造开放互动的经管实验教学... 经管类实验教学平台是高校培养高素质"应用型、创新性"人才的重要载体,是大学生实践能力和创新创业能力塑造的重要场所。重庆工商大学坚持"一个中心,六个结合,四大平台"的工作思路,努力打造开放互动的经管实验教学平台,取得了一系列具有鲜明特色和创新的改革成果。 展开更多
关键词 实验教学 创新实践 开放互动
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经济管理实验教学“3+2综合评价模式”探索 被引量:8
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作者 张永智 艾治润 詹铁柱 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第11期156-159,共4页
实验是将学生所学的理论知识内化为能力,培养学生实践能力和创新能力的重要环节。实验教学效果的评价是检测实验质量的重要手段。采用"3+2综合评价模式"实验的质量评价法,有效地培养学生的综合能力和社会实践能力,提高实验教... 实验是将学生所学的理论知识内化为能力,培养学生实践能力和创新能力的重要环节。实验教学效果的评价是检测实验质量的重要手段。采用"3+2综合评价模式"实验的质量评价法,有效地培养学生的综合能力和社会实践能力,提高实验教学质量和培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 实验教学 质量评价 创新能力
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经管类国家级虚拟仿真实验教学中心建设与实践 被引量:38
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作者 李虹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第6期139-142,共4页
用地方经济、行业发展和大众创业的真实数据案例重构虚拟仿真实验内涵,构建"知识共享云→开放项目资源库→O2O实验课程群",创新经济管理虚拟仿真实验教学资源。用互联网+云计算+大数据搭建了具有"O2O协同+流程仿真"... 用地方经济、行业发展和大众创业的真实数据案例重构虚拟仿真实验内涵,构建"知识共享云→开放项目资源库→O2O实验课程群",创新经济管理虚拟仿真实验教学资源。用互联网+云计算+大数据搭建了具有"O2O协同+流程仿真"特色的实验→实训→实战→研究一体化教学平台,拓展经济管理虚拟仿真实验教学空间。遵循信息化时代学生知识学习和能力养成规律,构建"核心能力导向+专业群引领创业链仿真"实验教学体系,扩张"经济管理虚拟仿真实验"的边界,丰富经济管理虚拟仿真实验教学体系。 展开更多
关键词 虚拟仿真 知识共享云 O2O协同 流程仿真
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依托数字化校园的经济管理实验教学研究与实践
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作者 张永智 范贵麟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第3期99-102,共4页
“数字化校园”为经济管理实验教学提供了开放、共享和高效快捷的条件,构建一个在“数字化校园”的经济管理实验教学体系、以人为本的实验方式;创设研发室,培养学生创新能力;设立创意空间,拓展学生的创新思维;设置创业实践室,检验学生... “数字化校园”为经济管理实验教学提供了开放、共享和高效快捷的条件,构建一个在“数字化校园”的经济管理实验教学体系、以人为本的实验方式;创设研发室,培养学生创新能力;设立创意空间,拓展学生的创新思维;设置创业实践室,检验学生的实践能力,为经管类学生创业实践构建实验平台。 展开更多
关键词 数字化校园 实验教学 实践
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以能力为导向的大学生创业教育实验教学课程体系构建 被引量:13
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作者 孙畅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第11期85-88,133,共5页
实验教学是创业教育必不可少的重要环节,而课程体系的设计和构建则是有效提高创业教育实验教学水平的关键,本文以创业能力为视角,对大学生创业教育实验教学课程体系的构建进行了探讨,并提出了由"创业实验"、"创业实训&qu... 实验教学是创业教育必不可少的重要环节,而课程体系的设计和构建则是有效提高创业教育实验教学水平的关键,本文以创业能力为视角,对大学生创业教育实验教学课程体系的构建进行了探讨,并提出了由"创业实验"、"创业实训"、"创业实战"组成的"阶梯递进式"创业实验教学课程体系。 展开更多
关键词 创业教育 创业能力 实验教学 课程体系
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基于实验教学平台的PBL教学法应用模式探析 被引量:23
8
作者 许晓静 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期177-179,共3页
随着高等教育改革的深化,综合实训和PBL教学法也广泛应用在高校教学中。分析了实验教学平台在硬件、软件等方面的优势,设计了在实验教学平台下PBL的应用模式,并以综合实训课程为载体,对该模式的具体应用方案进行了详细的阐述。通过教学... 随着高等教育改革的深化,综合实训和PBL教学法也广泛应用在高校教学中。分析了实验教学平台在硬件、软件等方面的优势,设计了在实验教学平台下PBL的应用模式,并以综合实训课程为载体,对该模式的具体应用方案进行了详细的阐述。通过教学实践得出,在实验教学平台下,PBL教学法在综合实训课程中的应用不仅提高了PBL的教学效果,而且也进一步提升了学生的综合应用能力、实践和创新能力、团队合作精神。二者各尽其长,相得益彰。 展开更多
关键词 实验教学 PBL教学法 综合实训 教学模式
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经济管理类专业创业教育实践教学体系构建 被引量:22
9
作者 孙畅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期247-251,共5页
创业教育不仅是理论知识的传授,更重要的是商务技能和创业实践能力的体验和培养,为培养学生创业意识,增强学生创业能力。学校按照"能力培养为核心,层次培养为主线"的原则,构建了能力导向的创业实践课程体系、双向融合的实践... 创业教育不仅是理论知识的传授,更重要的是商务技能和创业实践能力的体验和培养,为培养学生创业意识,增强学生创业能力。学校按照"能力培养为核心,层次培养为主线"的原则,构建了能力导向的创业实践课程体系、双向融合的实践教学新模式、多位一体的创业实践平台,形成了层次清晰、内容丰富、形式多样的创业教育实践教学体系,有效提高了学生的自主创新能力和创业能力,创业实践教学取得一定成效。 展开更多
关键词 经济管理 创业教育 实践教学体系
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实验教学过程生产性分析 被引量:3
10
作者 张凌洋 田晓伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第3期123-126,共4页
实验教学作为与理论教学同等重要的教学方式,其教学过程是一个具有生产性特质的过程。经济学的视角对实验教学过程中的成本、效益、制度和行为的分析能够为实验教学过程研究提供更新、更为深入的解释;同时,对实验教学过程生产性的经济... 实验教学作为与理论教学同等重要的教学方式,其教学过程是一个具有生产性特质的过程。经济学的视角对实验教学过程中的成本、效益、制度和行为的分析能够为实验教学过程研究提供更新、更为深入的解释;同时,对实验教学过程生产性的经济分析结果可以为实验教学管理的改革提供有价值的借鉴。 展开更多
关键词 实验教学 教学过程 生产性
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高校经管类专业开放式创新型实验教学新模式探索 被引量:12
11
作者 李虹 艾熙 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第9期186-189,共4页
开放式创新型实验教学新模式是大学生创新精神、创业意识和创业能力培养的新途径,是深化教育教学改革的需要,对高校深化实验(实践)教育教学改革和提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义,有利于建立多层次、立体化的开放... 开放式创新型实验教学新模式是大学生创新精神、创业意识和创业能力培养的新途径,是深化教育教学改革的需要,对高校深化实验(实践)教育教学改革和提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义,有利于建立多层次、立体化的开放式实验教育体系并在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的应用型人才培养中发挥重要作用。设计构建开放式创新型实验体系,包括实验框架设计、教学体系重塑,教学模式革新,探索开展开放式.创新型实验的规律和具体操作模式,以推动实验(实践)教学改革。 展开更多
关键词 经管类专业 开放式创新型模式 实验教学
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构建经济管理创业模拟实验项目--以网上开店为例 被引量:10
12
作者 张永智 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第7期164-166,共3页
经济管理创业实验,是已有实验项目拓展。利用现有的实验技术,遵从学科规律和特点,紧密联系社会实践,采用亲历、亲为、亲身感受的实验教学方法,让学生勇于进取,承担责任,在实验中能让学生的实践能力,综合知识能力,驾驭市场能力得到增强。
关键词 创业实验 模拟项目 经济管理
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高校智能金融创新实验区建设与实践——以重庆市为例
13
作者 李虹 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第5期39-41,119,共4页
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导方针,以适应社会经济发展对高端金融人才培养的要求。打造以七大创新实验集群为技术平台的"智能金融创新实验区",全面提升人才、学科、科研"三位一体"... 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导方针,以适应社会经济发展对高端金融人才培养的要求。打造以七大创新实验集群为技术平台的"智能金融创新实验区",全面提升人才、学科、科研"三位一体"创新能力,实现高校实验教学创新发展方式转变,以科技支撑引领区域经济社会科学发展,既服务教学、科研,还要为一线金融实务部门的人才培养、产品研发与市场化提供高端平台,以满足重庆乃至西部地区对高端金融人才培养的需求。 展开更多
关键词 智能金融 创新实验区 实验教学改革
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重庆“一小时经济圈”气温变化及热岛效应研究
14
作者 赵伟 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期124-130,共7页
用重庆"一小时经济圈"17个气象站点的27 a(1980-2006年)年平均气温记录,研究"一小时经济圈"的大尺度气温变化及其热岛效应,结果发现:(1)研究区气温年代际变化与大尺度变化背景基本相符,1997年是显著跃变点,跃变后... 用重庆"一小时经济圈"17个气象站点的27 a(1980-2006年)年平均气温记录,研究"一小时经济圈"的大尺度气温变化及其热岛效应,结果发现:(1)研究区气温年代际变化与大尺度变化背景基本相符,1997年是显著跃变点,跃变后比跃变前气温增加了0.56℃,相当于增温率为0.33℃/10 a;(2)对各站数据进行同样的5 a滑动检验,总体增温幅度较大,增幅最大的是铜梁站,达0.96℃,增温最小的是大足站,只有0.38℃;(3)研究区热岛效应具有典型性,热岛强度平均为0.76℃,基本呈上升的趋势,并无明显跃变点. 展开更多
关键词 气温 年代际变化 热岛效应
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“中国农村经济论坛”会议综述
15
作者 骆东奇 郭英 《重庆工商大学学报(西部论坛)》 2009年第3期27-31,共5页
2009年4月18日,"中国农村经济论坛"在重庆举行,本文介绍了会议情况,结合主题报告和专家发言,从粮食安全、农村土地与耕地保护、城乡统筹、农业产业以及农村经济发展的其他方面对本次会议的研讨进行梳理和总结,并对相关观点进... 2009年4月18日,"中国农村经济论坛"在重庆举行,本文介绍了会议情况,结合主题报告和专家发言,从粮食安全、农村土地与耕地保护、城乡统筹、农业产业以及农村经济发展的其他方面对本次会议的研讨进行梳理和总结,并对相关观点进行了分析和评论。 展开更多
关键词 农村经济 粮食安全 耕地保护 城乡统筹 农业产业
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“家电下乡”中物流成本的构成与节约——以重庆为例 被引量:3
16
作者 张永智 《重庆工商大学学报(西部论坛)》 2009年第2期106-108,共3页
"家电下乡"是拉动我国经济的增长的重要举措,其战略目标的实现,物流是保障。"家电下乡"的物流成本包括运输成本、仓储成本、信息成本、回收物流成本、资金成本等。应通过选择最佳物流路径、建立物流节点和建立物流... "家电下乡"是拉动我国经济的增长的重要举措,其战略目标的实现,物流是保障。"家电下乡"的物流成本包括运输成本、仓储成本、信息成本、回收物流成本、资金成本等。应通过选择最佳物流路径、建立物流节点和建立物流战略联盟等方式形成完善的双向物流体系,以节约"家电下乡"的物流成本。 展开更多
关键词 “家电下乡” 物流成本 成本优化
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基于忠县农户调查的耕地保护经济补偿机制需求分析 被引量:22
17
作者 李广东 邱道持 +2 位作者 王平 骆东奇 石永明 《中国土地科学》 CSSCI 北大核心 2010年第9期33-39,共7页
研究目的:从意愿角度揭示农户对耕地保护经济补偿机制需求的影响因素,为构建耕地保护经济补偿机制提供建议。研究方法:农户调查法,多项Logistic回归模型分析法。研究结果:农户经济补偿需求意愿存在较大差异;耕地利用比较效益、家庭人口... 研究目的:从意愿角度揭示农户对耕地保护经济补偿机制需求的影响因素,为构建耕地保护经济补偿机制提供建议。研究方法:农户调查法,多项Logistic回归模型分析法。研究结果:农户经济补偿需求意愿存在较大差异;耕地利用比较效益、家庭人口数、家庭年人均纯收入、耕地保护意愿指数、经济补偿期望值、经济发展水平对农户耕地保护经济补偿机制需求影响显著。研究结论:构建重在保障农户权益的经济补偿机制势在必行,必须从补偿区域、补偿对象、补偿运作、补偿来源等方面创新耕地保护经济补偿机制。 展开更多
关键词 土地经济 耕地保护机制 经济补偿 农户意愿 MNL 忠县
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重庆市耕地集约利用评价及空间分异研究 被引量:30
18
作者 骆东奇 李乐 +1 位作者 郭英 赵伟 《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2010年第1期98-103,共6页
土地集约利用是国家确定的土地利用新要求,耕地集约利用是国家实现粮食和建设保障的条件。利用规范分析法、层次分析法和GIS空间分析法,构建了包括评价指标、评价方法的耕地集约利用评价体系,并运用该评价体系分析了重庆市耕地集约利用... 土地集约利用是国家确定的土地利用新要求,耕地集约利用是国家实现粮食和建设保障的条件。利用规范分析法、层次分析法和GIS空间分析法,构建了包括评价指标、评价方法的耕地集约利用评价体系,并运用该评价体系分析了重庆市耕地集约利用水平空间分布规律。结果显示,耕地集约利用受人均耕地面积、经济发展水平、劳动力投入等因素直接影响,在区域分异上表现为渝西片区低于渝东南片区、渝东北片区低于渝东南片区。针对重庆市耕地集约利用空间分异及变化规律,从树立耕地集约利用综合评判观念、认清耕地集约利用短板、优化耕地集约利用空间、挖掘耕地农业利用价值等方面提出对策,为农用地和其他地区耕地集约利用研究与管理提供科学依据和借鉴。 展开更多
关键词 耕地 集约利用 评价 空间分异 重庆市
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基于农户调查的重庆市农村土地流转研究 被引量:90
19
作者 骆东奇 周于翔 姜文 《中国土地科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期47-52,共6页
研究目的:探明农村土地流转形式、影响因素和流转后农民的生活保障,了解农民对土地流转的意愿。研究方法:问卷调查,统计分析。研究结果:户主的文化程度对土地流转的影响不大;家庭人均收入水平越高,发生土地流转的比例也越高;离城镇或交... 研究目的:探明农村土地流转形式、影响因素和流转后农民的生活保障,了解农民对土地流转的意愿。研究方法:问卷调查,统计分析。研究结果:户主的文化程度对土地流转的影响不大;家庭人均收入水平越高,发生土地流转的比例也越高;离城镇或交通线路近,发生土地流转的比例高;土地流转实现形式主要是自己联系、承租人联系和集体组织;土地转让后的生活保障主要靠外出务工。土地流转的期望收益平均在540元/亩,土地流转方式以免费送给亲戚和租给他人或企业为主,土地流转的时间以1—2年为主,土地流转的管理方式希望通过集体组织管理。研究结论:农村土地流转受农户家庭收入、农户所处的区位条件等影响;政府应加强法律、法规建设,加快土地流转市场化;尽快健全与完善农村社会保障体系;发挥政府公共服务职能,规范土地流转管理,引导农民对土地流转的新认识。 展开更多
关键词 土地制度 土地流转 流转意愿 农户调查 重庆市
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面向经管类专业的“3S与区域经济综合分析”实训课程设计与实践 被引量:8
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作者 骆东奇 赵伟 +1 位作者 石永明 刘幼昕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第8期151-154,160,共5页
建立跨学科的综合实训课程和项目是经管类实验教学的发展趋势,根据我校综合实训平台建设实践,结合经济管理实验教学的现实需求,提出了面向经管类专业开设"3S与区域经济综合分析"实训课程的必要性,分析了该课程在经管实验教学体系中的... 建立跨学科的综合实训课程和项目是经管类实验教学的发展趋势,根据我校综合实训平台建设实践,结合经济管理实验教学的现实需求,提出了面向经管类专业开设"3S与区域经济综合分析"实训课程的必要性,分析了该课程在经管实验教学体系中的地位,阐述了"3S与区域经济综合分析"课程由基础模块、应用模块、综合模块和创新模块构成的多层次、渐进的课程体系,结合培养目标,设计了该课程不同模块的教学内容。针对教学中存在问题,提出了3点思考:注重跨学科与优化教学体系结合,注重案例教学与难度教学结合,注重教师、实验室、时间统筹协调与集中分散结合。 展开更多
关键词 3S与区域经济 综合分析 课程设计 实训
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