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非师范专业《现代教育技术》通识选修课教学设计与开发探究
被引量：
6
1
作者
方明建
胡为芹
+2 位作者
沈季
金鑫
俎神聪
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第2期48-51,共4页
教学设计是开发课程和指导教学活动实施的一种系统方法。运用ADDIE模型,融合多种学习理论,对非师范专业《现代教育技术》通识选修课进行系统的教学设计与开发研究,采用主题式教学内容和团队式教学模式,设计与教学目标和内容相匹配的教...
教学设计是开发课程和指导教学活动实施的一种系统方法。运用ADDIE模型,融合多种学习理论,对非师范专业《现代教育技术》通识选修课进行系统的教学设计与开发研究,采用主题式教学内容和团队式教学模式,设计与教学目标和内容相匹配的教学方法和教学手段。经过三年的教学实践与评估优化,课程的教学体系日臻完善,其教学质量和教学效果被广大学生认可。
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关键词
现代教育技术
通识课
教学设计
ADDIE模型
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题名
非师范专业《现代教育技术》通识选修课教学设计与开发探究
被引量：
6
1
作者
方明建
胡为芹
沈季
金鑫
俎神聪
机构
重庆工商大学现代教育技术中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第2期48-51,共4页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目"大众化教育下的课堂教学方法
质量标准和评价体系改革研究"(项目编号0825059)和"重庆市高校教师教育技术能力建设研究与实践"(项目编号0835084)资助
文摘
教学设计是开发课程和指导教学活动实施的一种系统方法。运用ADDIE模型,融合多种学习理论,对非师范专业《现代教育技术》通识选修课进行系统的教学设计与开发研究,采用主题式教学内容和团队式教学模式,设计与教学目标和内容相匹配的教学方法和教学手段。经过三年的教学实践与评估优化,课程的教学体系日臻完善,其教学质量和教学效果被广大学生认可。
关键词
现代教育技术
通识课
教学设计
ADDIE模型
Keywords
modern educational technology
common cognition lesson
instruction design
ADDIE model
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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出处
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被引量
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1
非师范专业《现代教育技术》通识选修课教学设计与开发探究
方明建
胡为芹
沈季
金鑫
俎神聪
《现代教育技术》
CSSCI
2011
6
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