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“专本贯通”高端应用型人才培养模式研究与实践——以机器人技术专业为例
被引量：
36
1
作者
岳秋琴
张伟
+1 位作者
谷明信
李玉龙
《职业技术教育》
北大核心
2020年第29期11-13,共3页
职业教育“专本贯通”人才培养模式是当前高端应用型人才培养的有效途径。重庆电子工程职业学院工业机器人技术专业与重庆文理学院机器人工程专业联合探索“3+2分段培养,五年专本贯通”机器人技术高端应用型人才培养模式,双方院校准确...
职业教育“专本贯通”人才培养模式是当前高端应用型人才培养的有效途径。重庆电子工程职业学院工业机器人技术专业与重庆文理学院机器人工程专业联合探索“3+2分段培养,五年专本贯通”机器人技术高端应用型人才培养模式,双方院校准确定位专业“专本贯通”人才培养目标,共同构建“两阶段、四模块、1+X多证书”一体化课程体系,完善转段考核选拔制度,确保培养出具有创新能力和实践能力的机器人技术高端应用型人才。
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关键词
专本贯通
人才培养模式
机器人技术专业
培养目标
课程体系
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职称材料
题名
“专本贯通”高端应用型人才培养模式研究与实践——以机器人技术专业为例
被引量：
36
1
作者
岳秋琴
张伟
谷明信
李玉龙
机构
重庆
电子工程职业学院
重庆
文理学院
重庆川东船舶重工有限责任公司
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第29期11-13,共3页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“机器人技术专业‘专本贯通’人才培养模式研究与实践”(2018-GX-1452018),主持人:岳秋琴。
文摘
职业教育“专本贯通”人才培养模式是当前高端应用型人才培养的有效途径。重庆电子工程职业学院工业机器人技术专业与重庆文理学院机器人工程专业联合探索“3+2分段培养,五年专本贯通”机器人技术高端应用型人才培养模式,双方院校准确定位专业“专本贯通”人才培养目标,共同构建“两阶段、四模块、1+X多证书”一体化课程体系,完善转段考核选拔制度,确保培养出具有创新能力和实践能力的机器人技术高端应用型人才。
关键词
专本贯通
人才培养模式
机器人技术专业
培养目标
课程体系
Keywords
integrated cultivation mode of higher vocational and undergraduate education
talent training mode
robotics major
training goal
curriculum system
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“专本贯通”高端应用型人才培养模式研究与实践——以机器人技术专业为例
岳秋琴
张伟
谷明信
李玉龙
《职业技术教育》
北大核心
2020
36
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