-
题名夯实大学物理实验新基建促进教学相长
被引量：3
- 1
-
-
作者
郑雪丽
汪涛
李巧梅
邱丽
王爱峰
-
机构
重庆大学物理学院物理国家级实验教学示范中心
-
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第3期165-170,共6页
-
基金
重庆市高等教育教学改革重点研究项目(212005)
重庆市高等教育教学改革研究项目(193008,213020)
+1 种基金
教育部产学合作协同育人项目(202101146022,202002002042,202101146036,202102490074)
重庆大学教学改革研究项目(2019S08,2020Y50)。
-
文摘
近年来国家高度重视教育新基建,并将其视为教育高质量发展的有力支撑。大学物理实验课是一门公共必修课程,学生基数大,教学难度高,存在诸多“痛点”问题,课程新基建亟待执行。通过新基建,本着立德树人、“以学生为中心,以任务为驱动”的教学理念,开展线上、线下教学研究、促进教学数字化转型和智能化升级,充分发挥课程思政在教学中的作用,探索形成了“LBL+PBL+RBL+TBL”教学新模式。新的教学模式下,学生从被动接受转为主动学习,教学评价实时反馈,教师及时了解学生动态,实时调整教学方法,学生素质得到全面提升。
-
关键词
新基建
大学物理实验
课程改革
课程思政
教学模式
-
Keywords
new infrastructure
college physics experiment
curriculum reform
curriculum ideology and politics
teaching mode
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
