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研究型大学本科人才培养方案构建的探索与实践
被引量：
20
1
作者
陈德玲
刘东燕
张国宾
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期63-65,共3页
人才培养是学校的根本任务。“以人为本，因材施教”是研究型大学的育人理念，注重学生的个性培养，创新学分制教育教学管理模式，构建基于理论教学、实践教学和第二课堂教学“三位一体”的人才培养体系，营造研究型大学高素质人才成长...
人才培养是学校的根本任务。“以人为本，因材施教”是研究型大学的育人理念，注重学生的个性培养，创新学分制教育教学管理模式，构建基于理论教学、实践教学和第二课堂教学“三位一体”的人才培养体系，营造研究型大学高素质人才成长空间。
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关键词
培养方案
管理机制
实践空间
文化氛围
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职称材料
题名
研究型大学本科人才培养方案构建的探索与实践
被引量：
20
1
作者
陈德玲
刘东燕
张国宾
机构
重庆大学教务处助理研究员
重庆大学
教务处
处长
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期63-65,共3页
文摘
人才培养是学校的根本任务。“以人为本，因材施教”是研究型大学的育人理念，注重学生的个性培养，创新学分制教育教学管理模式，构建基于理论教学、实践教学和第二课堂教学“三位一体”的人才培养体系，营造研究型大学高素质人才成长空间。
关键词
培养方案
管理机制
实践空间
文化氛围
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研究型大学本科人才培养方案构建的探索与实践
陈德玲
刘东燕
张国宾
《中国大学教学》
CSSCI
2007
20
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