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面向实施的宜居城市建设规划方法--以《宜居莆田建设规划》为例
被引量：
1
1
作者
高芙蓉
李和平
《规划师》
北大核心
2012年第6期7-12,23,共7页
宜居城市建设规划作为特殊的规划门类,是构建在总体规划层面的专项规划指南。面向实施的宜居城市建设规划应该以实际问题为导向,按照"提出问题—分析问题—解决问题"的思路,采用"调查—规划—实施"的程序,建立科学...
宜居城市建设规划作为特殊的规划门类,是构建在总体规划层面的专项规划指南。面向实施的宜居城市建设规划应该以实际问题为导向,按照"提出问题—分析问题—解决问题"的思路,采用"调查—规划—实施"的程序,建立科学合理的规划框架;根据地域特征构建宜居性评价体系;重视公众参与;提出宜居城市总体空间布局;根据规划执行部门职责建立项目库。宜居城市建设规划强调规划成果的可操作性,采用项目库方式落实具体实施项目,构建适合城市实际情况的宜居评价标准,健全组织机制,保障规划实施的持续性。
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关键词
宜居城市建设规划
规划实施
规划方法
宜居莆田
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职称材料
建筑类院校风景园林专业生态学课程教学改革研究
被引量：
5
2
作者
李波
杜春兰
《风景园林》
2018年第A01期36-39,共4页
中国特色社会主义新时代"五位一体"的总体布局将生态文明建设推到了一个新高度,这对风景园林专业本科教育也提出了新要求。生态学课程对于巩固学生基础理论知识和提高其生态设计能力有着重要意义。通过问卷调查、网络数据搜...
中国特色社会主义新时代"五位一体"的总体布局将生态文明建设推到了一个新高度,这对风景园林专业本科教育也提出了新要求。生态学课程对于巩固学生基础理论知识和提高其生态设计能力有着重要意义。通过问卷调查、网络数据搜集整理等方式对建筑类院校风景园林专业生态学课程设置现状进行了梳理;分析得出生态学课程教学过程中存在课程协同不足、教材缺乏、教学模式单一等问题;并进一步从教学内容、课程体系、教材选择和教学方式等方面展开了教学改革方法和策略的探讨。生态学理论知识点与专业设计实践环节相结合、"基础+穿插"的教学模式等建议将为风景园林学科教学体系的合理设置和教育思路的科学整理提供参考。
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关键词
风景园林
生态学课程
教学改革
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职称材料
城市更新目标预期的“负效应”解析
被引量：
7
3
作者
彭坤焘
《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第9期62-69,共8页
公共政策目标预期未能充分达成是值得深入探讨的现象,当下的城市更新由于产权复杂、利益腾挪空间窄、制度不完善等有别于增量建设时期的显著特征,存在一类尚未被系统认知和充分重视的"负效应",诸如:目标内在冲突或量化不当,...
公共政策目标预期未能充分达成是值得深入探讨的现象,当下的城市更新由于产权复杂、利益腾挪空间窄、制度不完善等有别于增量建设时期的显著特征,存在一类尚未被系统认知和充分重视的"负效应",诸如:目标内在冲突或量化不当,付诸实践被证伪,规则制定反复博弈,或未经推演与试点便颁布推行,实施成本攀升,执行阻力较大。这类现象肇因于成本与时间约束,目标与规则的合理程度、执行力度被框定,"不确定性"也不可能消除,致使目标预期在形式上或实质上落空。消除"负效应",仰赖于开放治理体系构建,显性化真实成本,改善认知、判断与行动能力,引导各方参与主体效用函数与社会效用函数保持一致,并完善有效纠错机制,切实提升实施绩效。
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关键词
存量规划
考核指标
不确定性
公共选择
长效机制
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职称材料
题名
面向实施的宜居城市建设规划方法--以《宜居莆田建设规划》为例
被引量：
1
1
作者
高芙蓉
李和平
机构
重庆大学建筑城规学院/山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
重庆大学
建筑
城规
学院
出处
《规划师》
北大核心
2012年第6期7-12,23,共7页
基金
国家自然科学基金项目(51178479)
文摘
宜居城市建设规划作为特殊的规划门类,是构建在总体规划层面的专项规划指南。面向实施的宜居城市建设规划应该以实际问题为导向,按照"提出问题—分析问题—解决问题"的思路,采用"调查—规划—实施"的程序,建立科学合理的规划框架;根据地域特征构建宜居性评价体系;重视公众参与;提出宜居城市总体空间布局;根据规划执行部门职责建立项目库。宜居城市建设规划强调规划成果的可操作性,采用项目库方式落实具体实施项目,构建适合城市实际情况的宜居评价标准,健全组织机制,保障规划实施的持续性。
关键词
宜居城市建设规划
规划实施
规划方法
宜居莆田
Keywords
Livable city development, Planning implementation, Planning approach, Livable Putian
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
建筑类院校风景园林专业生态学课程教学改革研究
被引量：
5
2
作者
李波
杜春兰
机构
重庆大学建筑城规学院/山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
/山地
城镇
建设
协同创
新
中心
重庆大学
建筑
城规
学院
出处
《风景园林》
2018年第A01期36-39,共4页
基金
国家自然科学基金青年科学基金项目(编号51608064)
中央高校基本科研业务费专项(编号106112016CDJXY190006)~~
文摘
中国特色社会主义新时代"五位一体"的总体布局将生态文明建设推到了一个新高度,这对风景园林专业本科教育也提出了新要求。生态学课程对于巩固学生基础理论知识和提高其生态设计能力有着重要意义。通过问卷调查、网络数据搜集整理等方式对建筑类院校风景园林专业生态学课程设置现状进行了梳理;分析得出生态学课程教学过程中存在课程协同不足、教材缺乏、教学模式单一等问题;并进一步从教学内容、课程体系、教材选择和教学方式等方面展开了教学改革方法和策略的探讨。生态学理论知识点与专业设计实践环节相结合、"基础+穿插"的教学模式等建议将为风景园林学科教学体系的合理设置和教育思路的科学整理提供参考。
关键词
风景园林
生态学课程
教学改革
Keywords
landscape architecture
ecology course
teaching reform
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
城市更新目标预期的“负效应”解析
被引量：
7
3
作者
彭坤焘
机构
重庆大学建筑城规学院/山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
出处
《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第9期62-69,共8页
基金
国家自然科学基金项目(批准号:51608062)资助
文摘
公共政策目标预期未能充分达成是值得深入探讨的现象,当下的城市更新由于产权复杂、利益腾挪空间窄、制度不完善等有别于增量建设时期的显著特征,存在一类尚未被系统认知和充分重视的"负效应",诸如:目标内在冲突或量化不当,付诸实践被证伪,规则制定反复博弈,或未经推演与试点便颁布推行,实施成本攀升,执行阻力较大。这类现象肇因于成本与时间约束,目标与规则的合理程度、执行力度被框定,"不确定性"也不可能消除,致使目标预期在形式上或实质上落空。消除"负效应",仰赖于开放治理体系构建,显性化真实成本,改善认知、判断与行动能力,引导各方参与主体效用函数与社会效用函数保持一致,并完善有效纠错机制,切实提升实施绩效。
关键词
存量规划
考核指标
不确定性
公共选择
长效机制
Keywords
stock-based planning
assessment indicators
uncertainty
public choice
long-term mechanism
分类号
TU984.114 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向实施的宜居城市建设规划方法--以《宜居莆田建设规划》为例
高芙蓉
李和平
《规划师》
北大核心
2012
1
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职称材料
2
建筑类院校风景园林专业生态学课程教学改革研究
李波
杜春兰
《风景园林》
2018
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
城市更新目标预期的“负效应”解析
彭坤焘
《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
7
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职称材料
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