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初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析
被引量：
1
1
作者
王耀
谭熙
陈道华
《地理教学》
北大核心
2024年第3期24-28,共5页
本研究利用GIAS编码体系,对16个2023年重庆市初中地理优质课大赛一等奖的录像视频进行观察、编码,从矩阵和言语曲线两个角度进行量化分析。结果表明,初中地理优质课中师生言语互动具有教师主导、学生主体、氛围融洽、注重提问等突出特点...
本研究利用GIAS编码体系,对16个2023年重庆市初中地理优质课大赛一等奖的录像视频进行观察、编码,从矩阵和言语曲线两个角度进行量化分析。结果表明,初中地理优质课中师生言语互动具有教师主导、学生主体、氛围融洽、注重提问等突出特点,但也存在过度直接控制的问题。
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关键词
地理优质课
言语互动
量化分析
初中地理
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职称材料
题名
初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析
被引量：
1
1
作者
王耀
谭熙
陈道华
机构
重庆
市璧山中
学校
重庆大学城第四中学校
重庆
市高新区公共服务局教育事务中心
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第3期24-28,共5页
基金
重庆市教育科学规划重点课题“基于教学行为分析的课堂教学优化研究”(项目编号:K22YB140032)的阶段性研究成果。
文摘
本研究利用GIAS编码体系,对16个2023年重庆市初中地理优质课大赛一等奖的录像视频进行观察、编码,从矩阵和言语曲线两个角度进行量化分析。结果表明,初中地理优质课中师生言语互动具有教师主导、学生主体、氛围融洽、注重提问等突出特点,但也存在过度直接控制的问题。
关键词
地理优质课
言语互动
量化分析
初中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中地理优质课师生言语互动特征研究--基于2023年重庆市初中地理优质课大赛的量化分析
王耀
谭熙
陈道华
《地理教学》
北大核心
2024
1
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