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构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考
被引量：
5
1
作者
蒲清平
赖炳根
高微
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第8期52-53,共2页
"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健...
"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健全等问题,应通过建立健全管理、考核、监督的立体化的监管体系;建立健全课堂、网络媒体、社会实践的立体化教学体系;构建目标导向性、及时性、针对性的内容体系;建立健全自主式学习、互动式学习、体验式学习的学习体系全面提升"形势与政策"课教学效果。
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关键词
"形势与政策"课
教学质量
立体化教学
改革
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题名
构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考
被引量：
5
1
作者
蒲清平
赖炳根
高微
机构
重庆大学城环学院党委
马克思理论研究部
重庆大学
党委
学生工作部
重庆大学
党委
学生工作部思政科
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第8期52-53,共2页
基金
2011年重庆市高校人文社科(思政专项)一般项目“《形势与政策》课程综合教学平台构建与质量评价体系建设研究”(批准号12SKCD01)
重庆大学研究生教改项目(批准号2010jgxm011)阶段研究成果
文摘
"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健全等问题,应通过建立健全管理、考核、监督的立体化的监管体系;建立健全课堂、网络媒体、社会实践的立体化教学体系;构建目标导向性、及时性、针对性的内容体系;建立健全自主式学习、互动式学习、体验式学习的学习体系全面提升"形势与政策"课教学效果。
关键词
"形势与政策"课
教学质量
立体化教学
改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考
蒲清平
赖炳根
高微
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012
5
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