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构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考
被引量:
5
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作者
蒲清平
赖炳根
高微
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第8期52-53,共2页
"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健...
"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健全等问题,应通过建立健全管理、考核、监督的立体化的监管体系;建立健全课堂、网络媒体、社会实践的立体化教学体系;构建目标导向性、及时性、针对性的内容体系;建立健全自主式学习、互动式学习、体验式学习的学习体系全面提升"形势与政策"课教学效果。
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关键词
"形势与政策"课
教学质量
立体化教学
改革
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职称材料
重庆高校开展红色教育的实践与探索
被引量:
2
2
作者
高微
蒲清平
+1 位作者
罗涤
赖炳根
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第2期78-79,共2页
新形势下,随着社会环境、教育背景以及受教对象的不断变化,有针对性的创新教育模式,已成为高校红色教育成败的关键。本文以重庆市高校开展大学生红色主题与社会实践教育为例,初步探索高校学生思想政治教育的新模式与新途径,为高校大学...
新形势下,随着社会环境、教育背景以及受教对象的不断变化,有针对性的创新教育模式,已成为高校红色教育成败的关键。本文以重庆市高校开展大学生红色主题与社会实践教育为例,初步探索高校学生思想政治教育的新模式与新途径,为高校大学生红色教育模式的创新提供实践经验。
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关键词
红色教育
创新模式
实践探索
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题名
构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考
被引量:
5
1
作者
蒲清平
赖炳根
高微
机构
重庆大学
城环学院
党委
马克
思
理论研究部
重庆大学
党委
学生
工作部
重庆大学党委学生工作部思政科
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第8期52-53,共2页
基金
2011年重庆市高校人文社科(思政专项)一般项目“《形势与政策》课程综合教学平台构建与质量评价体系建设研究”(批准号12SKCD01)
重庆大学研究生教改项目(批准号2010jgxm011)阶段研究成果
文摘
"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健全等问题,应通过建立健全管理、考核、监督的立体化的监管体系;建立健全课堂、网络媒体、社会实践的立体化教学体系;构建目标导向性、及时性、针对性的内容体系;建立健全自主式学习、互动式学习、体验式学习的学习体系全面提升"形势与政策"课教学效果。
关键词
"形势与政策"课
教学质量
立体化教学
改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
重庆高校开展红色教育的实践与探索
被引量:
2
2
作者
高微
蒲清平
罗涤
赖炳根
机构
重庆大学党委学生工作部思政科
重庆大学
城市建设与环境工程学院
党委
重庆大学
党委
学生
工作部
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第2期78-79,共2页
基金
重庆市社会科学规划项目“感恩认知的理论研究”(批准号:2011YBJY064)
重庆市教改重点项目(112028)资助
文摘
新形势下,随着社会环境、教育背景以及受教对象的不断变化,有针对性的创新教育模式,已成为高校红色教育成败的关键。本文以重庆市高校开展大学生红色主题与社会实践教育为例,初步探索高校学生思想政治教育的新模式与新途径,为高校大学生红色教育模式的创新提供实践经验。
关键词
红色教育
创新模式
实践探索
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考
蒲清平
赖炳根
高微
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012
5
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职称材料
2
重庆高校开展红色教育的实践与探索
高微
蒲清平
罗涤
赖炳根
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012
2
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