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一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制探析被引量：3: 1; 作者喻永均陈希《学校党建与思想教育》北大核心 2025年第1期73-77,共5页; 建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制的完善可以从建立联动式协同衔接机制、常态化... 展开更多; 关键词一体化视域大思政课实践教学基地运行机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

1+X证书制度下职业教育课堂变革的理念、形态与路径被引量：53: 2; 作者张媛艺《教育与职业》北大核心 2020年第4期27-33,共7页; 落实1+X证书制度是当前职业教育发展的核心任务。透析1+X证书制度对职业教育课堂的要求后发现,1+X证书制度下的课堂是以技能习得为核心任务的学习发生场,多空间交互的学习"混合场",灵活、个性的自适应学习场,能推动职业教育... 展开更多; 关键词职业技能证书职业教育 1+X证书制度课堂变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代弘扬三峡移民精神的价值意蕴和实践路径被引量：6: 3; 作者黄意武江优优王广锋《重庆社会科学》 CSSCI 2021年第9期81-90,共10页; 三峡移民精神深刻体现了民族精神和时代精神,是中国共产党在领导推进“世纪工程”三峡大坝建设的历史实践中所形成的精神瑰宝,其融汇了顾全大局的爱国精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神、艰苦创业的拼搏精神,是推进中华民... 展开更多; 关键词三峡移民精神赓续传承弘扬实践创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生思政课获得感的生成逻辑、现实困境与提升路径被引量：16: 4; 作者黄燕《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第20期45-48,共4页; 大学生思政课获得感是大学生通过思政课的学习而获得的精神利益。大学生思政课获得感的生成逻辑主要包括供需互动的获取逻辑、动静相连的调整逻辑、虚实互补的行动逻辑。大学生思政课获得感的现实困境主要表现在由供需矛盾所引起的大学... 展开更多; 关键词大学生思政课获得感生成逻辑现实困境提升路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代高职院校思想政治教育创新发展态势研究被引量：1: 5; 作者胡晓燕《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第6期93-96,共4页; 新时代高职院校思想政治教育创新发展迎来了新的机遇与挑战。高职院校思想政治教育创新发展要有新作为,需要以多维化的空间场域拓展教育运行空间,从数字驱动、网络驱动、智能驱动等维度探索创新发展的驱动力,在此基础上以精准思政和智... 展开更多; 关键词高职院校思想政治教育空间场域驱动力精准思政智慧思政; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制探析被引量：3: 1; 作者喻永均陈希; 机构重庆城市管理职业学院马克思主义学院、教育部高校思想政治工作创新发展中心重庆医科大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2025年第1期73-77,共5页; 基金重庆市社科规划英才计划项目“大中小学一体化视域下的‘大思政课’实践基地运行机制研究”(2024YC050) 重庆市教委人文社科基地重点项目“基于一体化的高职和中职思政课贯通衔接研究”(23SKJD140)的阶段性研究成果。; 文摘建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制的完善可以从建立联动式协同衔接机制、常态化互动沟通机制、阶梯式育人目标机制、整体性评价反馈机制、系统化支持保障机制等切入,助推“大思政课”实践教学基地的科学化、规范化和有效化运行,确保实践教学基地功能的充分发挥,让学生在丰富多元的实践场景中,真正领悟思政课的真理魅力和实践力量。; 关键词一体化视域大思政课实践教学基地运行机制; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名1+X证书制度下职业教育课堂变革的理念、形态与路径被引量：53: 2; 作者张媛艺; 机构重庆城市管理职业学院马克思主义学院; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第4期27-33,共7页; 基金 2019年重庆市教委人文社会科学研究项目“高职高专‘三全育人’协同机制创新研究”的阶段性研究成果。（项目编号：19SKSZ080）; 文摘落实1+X证书制度是当前职业教育发展的核心任务。透析1+X证书制度对职业教育课堂的要求后发现,1+X证书制度下的课堂是以技能习得为核心任务的学习发生场,多空间交互的学习"混合场",灵活、个性的自适应学习场,能推动职业教育课堂从分裂形态转向整合形态,实现课堂从整齐划一转向多元开放。要实现这种形态的变革,需要以理论为先导,围绕1+X证书制度下的课堂形态重新理解职业教育课堂;以研究为引领,通过研究洞悉1+X证书制度对课堂的系统变化;以教师为优先培养对象,通过洞悉1+X证书制度对课堂的需求,为教师提供系统的发展支持。同时,配合机制支持,构建支持1+X证书制度下的课堂变革整体机制。; 关键词职业技能证书职业教育 1+X证书制度课堂变革; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代弘扬三峡移民精神的价值意蕴和实践路径被引量：6: 3; 作者黄意武江优优王广锋; 机构重庆社会科学院马克思主义研究所重庆城市管理职业学院马克思主义学院重庆三峡学院马克思主义学院; 出处《重庆社会科学》 CSSCI 2021年第9期81-90,共10页; 基金中央马克思主义理论研究与建设工程重大项目子课题“新时代传承弘扬三峡移民精神”(2020MSJ023) 国家社会科学基金项目“国家文化软实力视域下增强中华文化认同实践进路研究”(20BKS032)。; 文摘三峡移民精神深刻体现了民族精神和时代精神,是中国共产党在领导推进“世纪工程”三峡大坝建设的历史实践中所形成的精神瑰宝,其融汇了顾全大局的爱国精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神、艰苦创业的拼搏精神,是推进中华民族复兴伟业的精神力量。新时代,需要进一步永葆党员本色,赓续共产党人精神血脉;发挥人民作用,建构支撑性弘扬主体;丰富传承形式,形成立体式弘扬格局;依托优质资源,创新多样化传承载体;从而有效推动三峡移民精神在新时代发扬光大。; 关键词三峡移民精神赓续传承弘扬实践创新; Keywords the spirit of Three Gorges immigration continuous inheritance promotion practical innovation; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生思政课获得感的生成逻辑、现实困境与提升路径被引量：16: 4; 作者黄燕; 机构电子科技大学马克思主义学院重庆城市管理职业学院马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第20期45-48,共4页; 文摘大学生思政课获得感是大学生通过思政课的学习而获得的精神利益。大学生思政课获得感的生成逻辑主要包括供需互动的获取逻辑、动静相连的调整逻辑、虚实互补的行动逻辑。大学生思政课获得感的现实困境主要表现在由供需矛盾所引起的大学生思政课获得感认知不足,由过程与结果偏差所引起的大学生思政课获得感体验不深,由虚功与实做差异所引起的大学生思政课获得感效用较弱。要想进一步提升大学生思政课获得感,可以思政课课程目标为导向提升思政课供需匹配的效率、以学生知情意行心理过程为导向提升学生思政课学习效能、以实践出真知为导向提升思政课铸魂育人的效果。; 关键词大学生思政课获得感生成逻辑现实困境提升路径; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代高职院校思想政治教育创新发展态势研究被引量：1: 5; 作者胡晓燕; 机构重庆城市管理职业学院马克思主义学院; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第6期93-96,共4页; 基金重庆市教委2021年度基金项目“三全育人视阈下高职院校思想政治理论课立体化教学模式研究”(21SKJD093) 重庆市教育科学“十四五”规划重点课题“大数据时代高职院校爱国主义教育实践研究”(2021-GX-172) +1 种基金重庆城市管理职业学院校级一般项目“疫情防控视阈下高校思政教育工作实效性提升路径研究”(2022SZZX08)。; 文摘新时代高职院校思想政治教育创新发展迎来了新的机遇与挑战。高职院校思想政治教育创新发展要有新作为,需要以多维化的空间场域拓展教育运行空间,从数字驱动、网络驱动、智能驱动等维度探索创新发展的驱动力,在此基础上以精准思政和智慧思政为高职院校思想政治教育创新发展提供实践进路。; 关键词高职院校思想政治教育空间场域驱动力精准思政智慧思政; Keywords Higher vocational colleges Iideological and political education Space field Driving force Precise thinking and politics Intelligent thinking and politics; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制探析	喻永均陈希	《学校党建与思想教育》北大核心	2025	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	1+X证书制度下职业教育课堂变革的理念、形态与路径	张媛艺	《教育与职业》北大核心	2020	53	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代弘扬三峡移民精神的价值意蕴和实践路径	黄意武江优优王广锋	《重庆社会科学》 CSSCI	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学生思政课获得感的生成逻辑、现实困境与提升路径	黄燕	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2023	16	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新时代高职院校思想政治教育创新发展态势研究	胡晓燕	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料