医学硕士研究生职业心理素质测量工具研究 被引量：2

1

作者 苏红 陈俊国 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2017年第9期1108-1112,共5页

目的研究医学硕士研究生的职业心理素质结构与测量工具。方法运用扎根理论,确定职业心理素质概念;对95名医学硕士研究生与24名专家进行职业心理素质测量访谈,构建医学硕士研究生职业心理素质结构,编制职业心理素质测量工具。运用此测量... 目的研究医学硕士研究生的职业心理素质结构与测量工具。方法运用扎根理论,确定职业心理素质概念;对95名医学硕士研究生与24名专家进行职业心理素质测量访谈,构建医学硕士研究生职业心理素质结构,编制职业心理素质测量工具。运用此测量工具对全国1142名医学硕士研究生进行职业心理素质测量。结果经探索性因子分析与验证性因子分析,医学硕士研究生职业心理素质结构化标准化问卷包括职业认知、职业个性、职业适应性3个分量表,由13个因子62个题项组成。问卷总体Cronbachα=0.902,折半信度0.747;三个分量表与总问卷相关系数为0.401~0.929。结论职业认知、职业个性与职业适应性是医学硕士研究生重要的职业心理素质结构,医学硕士研究生职业心理素质问卷具有良好的内容效度、结构效度和内部一致性信度。 展开更多

关键词 医学硕士 职业心理素质 问卷 信度 效度

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精准扶贫背景下农村职业教育的发展

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作者 张俊 《教育与职业》 北大核心 2018年第5期55-59,共5页

精准扶贫是新时期我国扶贫工作的战略方针,农村职业教育是实施精准扶贫的重要手段。基于贫困人群特征和区域经济发展需求,定位培养目标、选择培养方式、组织师资队伍以及发展产教融合是以精准扶贫为导向的农村职业教育发展的基本思路。... 精准扶贫是新时期我国扶贫工作的战略方针,农村职业教育是实施精准扶贫的重要手段。基于贫困人群特征和区域经济发展需求,定位培养目标、选择培养方式、组织师资队伍以及发展产教融合是以精准扶贫为导向的农村职业教育发展的基本思路。构建政府主导的教育统筹机制,拓展多元化的资金引入渠道,推动区域协同平台发展,健全相关法律法规制度,是推进农村脱贫致富,实施精准扶贫的重要保障。 展开更多

关键词 农村职业教育 精准扶贫 产教融合

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高职校内实训基地可持续发展运行机制构建 被引量：13

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作者 李莉 肖建英 许晓惠 《教育与职业》 北大核心 2017年第6期94-99,共6页

校内实训基地能否可持续发展是衡量高职院校办学水平高低的重要指标。文章围绕高职校内实训基地可持续发展目标,剖析实训基地可持续发展面临的三方面问题:缺乏高水平的实训师资管理团队,缺乏科学的管理模式与机制,校内实训基地运行成本... 校内实训基地能否可持续发展是衡量高职院校办学水平高低的重要指标。文章围绕高职校内实训基地可持续发展目标,剖析实训基地可持续发展面临的三方面问题:缺乏高水平的实训师资管理团队,缺乏科学的管理模式与机制,校内实训基地运行成本高、资金保障不足,并据此建立可持续发展的实训基地师资培养机制、管理机制和运营机制,促进高职校内实训基地走向专业化、社会化、效益化的可持续发展之路。 展开更多

关键词 高职院校 实训基地 可持续发展 运行机制

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青年人反刍思维与内部转换功能的关系 被引量：4

4

作者 陈骁 冯正直 +2 位作者 戴琴 王滔 苏红 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第4期311-317,共7页

目的:探究反刍思维是否与内部转换能力缺陷相关,明确反刍思维与转换能力子成分的之间的关系,以及这种关系是否受到情绪材料的影响,以帮助解释反刍思维的认知机制。方法:招募73名大学生被试,采用反刍思维量表(RRS)测量其反刍思维程度。... 目的:探究反刍思维是否与内部转换能力缺陷相关,明确反刍思维与转换能力子成分的之间的关系,以及这种关系是否受到情绪材料的影响,以帮助解释反刍思维的认知机制。方法:招募73名大学生被试,采用反刍思维量表(RRS)测量其反刍思维程度。根据被试反刍思维量表得分的中位数将反刍思维得分>39分的被试划为反刍思维高分组(n=34),得分≤39分的被试划入低分组(n=39),并完成三计数内部转换任务以测量被试的内部转换能力。在该任务中,被试需要分别对正性、中性以及负性的面孔进行计数,并分别报告每种面孔的数量。结果:反刍思维高分组的进行内部转换时所耗费的反应时高于低分组[(604.3±264.1)ms vs.(485.2±187.7)ms,P<0.05],反向抑制能力与反刍思维分组不存在交互作用[F(1,71)=0.76,P>0.05],材料的情绪效价与反刍思维分组以及转换的交互作用均无统计学意义(P>0.05)。结论:反刍思维与内部转换能力缺陷有关,这种缺陷可能不是由于反向抑制能力不足导致的,并且不受材料情绪效价的影响。 展开更多

关键词 反刍思维 内部转换能力 内部转换范式 缺陷

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能力为本实践为重高职康复治疗技术专业“三阶段递进式”人才培养模式探析 被引量：11

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作者 苏红 陈俊国 任永梅 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第7期540-541,549,共3页

文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校... 文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校行紧密联系的三级实训场所,建立校行共管的人才培养质量评价体系,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 康复治疗技术专业 三阶段递进式 人才培养模式

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关于高职兼职教师队伍建设的思考 被引量：16

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作者 杨春平 罗小秋 《教育与职业》 北大核心 2018年第4期103-106,共4页

兼职教师队伍是高职教育发展不可或缺的重要组成部分,引起国家层面高度重视。文章首先论述了兼职教师队伍建设是国家发展职业教育的战略需要,然后对高职兼职教师队伍建设存在的问题及原因进行了分析,接着阐述了高职兼职教师队伍建设的... 兼职教师队伍是高职教育发展不可或缺的重要组成部分,引起国家层面高度重视。文章首先论述了兼职教师队伍建设是国家发展职业教育的战略需要,然后对高职兼职教师队伍建设存在的问题及原因进行了分析,接着阐述了高职兼职教师队伍建设的几个重要原则,最后提出了高职兼职教师队伍建设的路径:完善配套政策体系,做到有据可依;搭建政企校合作议事平台,完善兼职教师队伍建设运行机制;制定准入与晋级国家标准,形成兼职教师队伍培养与认证机制;转变企业人力资源管理观念,引导其积极支持兼职教师队伍建设。 展开更多

关键词 高职院校 兼职教师 队伍建设

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我国医学硕士研究生心理素质的调查与评估 被引量：5

7

作者 苏红 陈俊国 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期394-400,共7页

目的调查与评估我国医学硕士研究生心理素质现状及特点。方法采用医学硕士研究生心理素质问卷对来自全国6所医学院校的1 599名医学硕士研究生进行测查,比较不同性别、年级、婚姻状态、考入研究生时的状态、现就业状态个体的差异。结果... 目的调查与评估我国医学硕士研究生心理素质现状及特点。方法采用医学硕士研究生心理素质问卷对来自全国6所医学院校的1 599名医学硕士研究生进行测查,比较不同性别、年级、婚姻状态、考入研究生时的状态、现就业状态个体的差异。结果医学硕士研究生的心理素质总均分为3.40,总体上处于中等水平。研一、研二、研三学生的心理素质总分差异有统计学意义(P<0.01),研一最高,研三最低。在心理素质总问卷及认知分问卷上,男生得分显著高于女生(P<0.01);"就业一段时间后再考入研究生"的硕士生心理素质得分显著高于"从大学直接考入研究生"与"待业一段时间后再考入研究生"的硕士生(P<0.01);在适应性分问卷上,未婚硕士研究生得分显著高于离婚硕士研究生(P<0.05);在个性分问卷上,已婚与未婚的得分显著高于离婚的硕士研究生(P<0.05);在认知分问卷上,现已就业的得分显著高于待就业的硕士研究生(P<0.01)。结论医学硕士研究生的心理素质水平仍需进一步提升,在对其提升的过程中,重点关注研三学生整体的心理素质、女性的认知品质、离婚硕士的适应性与个性品质、"待业一段时间后再考入研究生"的硕士以及现在仍旧待业的硕士的整体心理素质与认知品质。 展开更多

关键词 医学硕士研究生 心理素质 调查 差异分析

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军医院校研究生情绪调节自我效能感在心理素质和抑郁间的中介效应 被引量：3

8

作者 苏红 冯正直 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期520-524,共5页

目的探讨军医院校研究生情绪调节自我效能感在心理素质和抑郁之间的中介作用。方法采用医学硕士研究生心理素质问卷(PQQMM)、情绪调节自我效能感量表(RESES)、抑郁自评量表(SDS)对485名军医院校研究生进行整群抽样调查,采用SPSS 19.0软... 目的探讨军医院校研究生情绪调节自我效能感在心理素质和抑郁之间的中介作用。方法采用医学硕士研究生心理素质问卷(PQQMM)、情绪调节自我效能感量表(RESES)、抑郁自评量表(SDS)对485名军医院校研究生进行整群抽样调查,采用SPSS 19.0软件进行数据分析。结果心理素质总得分和各维度(认知、适应性与个性)得分均与情绪调节自我效能感得分呈正相关(表达积极情绪自我效能感得分r=0.74、0.57、0.41、0.67,P均<0.01;管理消极情绪自我效能感得分r=0.78、0.65、0.37、0.64,P均<0.01),两者均与抑郁得分呈负相关(心理素质总得分及各维度得分r=-0.78、-0.54、-0.50、-0.62,P均<0.01;表达积极情绪自我效能感得分r=-0.60,P<0.01;管理消极情绪自我效能感得分r=-0.65,P<0.01)。高情绪调节自我效能感个体的心理素质得分高于低情绪调节自我效能感个体(t=14.71,P<0.01)、抑郁得分低于低情绪调节自我效能感个体(t=-9.43,P<0.01)。表达积极情绪自我效能感在心理素质3个维度(认知、个性、适应性)与抑郁之间存在部分中介效应,分别占总效应的22.38%、6.25%、24.75%;管理消极情绪自我效能感在心理素质3个维度与抑郁之间存在部分中介效应,分别占总效应的24.80%、13.50%、24.54%。结论情绪调节自我效能感在军医院校研究生心理素质与抑郁之间具有部分中介作用。 展开更多

关键词 军事医学 研究生 心理素质 情绪调节自我效能感 抑郁

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我国心理素质研究的回顾与前瞻 被引量：2

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作者 苏红 陈俊国 任永梅 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期96-101,共6页

心理素质研究三十余年,在其概念、研究视角、研究方法、研究内容等方面取得不少进展与成绩,但也存在一些问题:理论构建缺乏有效整合、基本理论缺乏深入研究、研究方法急需改进、实践效果有待提高。下一步研究重点应放在:整合心理素质理... 心理素质研究三十余年,在其概念、研究视角、研究方法、研究内容等方面取得不少进展与成绩,但也存在一些问题:理论构建缺乏有效整合、基本理论缺乏深入研究、研究方法急需改进、实践效果有待提高。下一步研究重点应放在:整合心理素质理论,减少分歧;借鉴其它学科的研究方法对基本理论进行探讨,提高研究科学化程度;加大实证研究力度,定性与定量研究结合;注重心理素质研究与教育实践结合,提升研究的有效性。 展开更多

关键词 心理素质 概念 研究内容 问题 前瞻

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网络环境下高职生生命价值观现状及对策 被引量：1

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作者 青秋蓉 《教育与职业》 北大核心 2017年第19期75-78,共4页

互联网这把"双刃剑"在丰富高职生生活的同时,也带来了一系列问题,网络虚拟性等特点、高职生身心发育不成熟、校园不良亚文化、不良社会风气都会影响高职生以致其形成不正确的生命价值观。为此,应统筹安排,发挥网络对生命价值... 互联网这把"双刃剑"在丰富高职生生活的同时,也带来了一系列问题,网络虚拟性等特点、高职生身心发育不成熟、校园不良亚文化、不良社会风气都会影响高职生以致其形成不正确的生命价值观。为此,应统筹安排,发挥网络对生命价值观教育的作用;加强教师网络知识培训,创新高职生生命价值观教育途径;加强对网络环境的净化与监管;提高高职生自我觉察和自我管理能力,树立正确的生命价值观。 展开更多

关键词 网络环境 高职生 生命价值观

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“十二五”期间社区康复发展中的问题 被引量：6

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作者 郑蕾 耿琳 周新建 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2015年第3期365-366,共2页

进入"十二五"时期,社区康复发展所面临的内外环境的改变,对社区康复事业的发展提出了更高的要求。社区康复存在的问题包括三大矛盾:社区康复的行政化与市场化之间的矛盾;社区康复人才需求与人才培养可持续发展之间的矛盾;社... 进入"十二五"时期,社区康复发展所面临的内外环境的改变,对社区康复事业的发展提出了更高的要求。社区康复存在的问题包括三大矛盾:社区康复的行政化与市场化之间的矛盾;社区康复人才需求与人才培养可持续发展之间的矛盾;社区康复需求与社区康复服务机构能力之间的矛盾。我们应建立某些社区康复项目市场化运行的机制;重视人才的培养和职业发展;不断提升社区康复机构的综合实力,建立符合行业特色的文化和准则。 展开更多

关键词 社区康复 “十二五”规划 发展

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