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探索教与学沟通的新形式
1
作者
李志芬
康军
等
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
2000年第B08期29-31,共3页
为改变教与学沟通的单一形式，建立通畅有序的数学信息反馈渠道，寻求教与学沟通的新形式，学校成立了学生教学信息与评价中心。学生教学信息与评价中心的工作调动了学生参与教学过程的积极性，促进了教与学的有效沟通，提高了教学质量...
为改变教与学沟通的单一形式，建立通畅有序的数学信息反馈渠道，寻求教与学沟通的新形式，学校成立了学生教学信息与评价中心。学生教学信息与评价中心的工作调动了学生参与教学过程的积极性，促进了教与学的有效沟通，提高了教学质量管理的科学决策水平，培养了学生多方面的能力，为全面提高学校教育质量发挥了积极的作用。
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关键词
沟通
学生
教学过程
信息反馈
教与学
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题名
探索教与学沟通的新形式
1
作者
李志芬
康军
等
机构
重庆医科大学
教务处
重庆医科大学社会科
出处
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
2000年第B08期29-31,共3页
文摘
为改变教与学沟通的单一形式，建立通畅有序的数学信息反馈渠道，寻求教与学沟通的新形式，学校成立了学生教学信息与评价中心。学生教学信息与评价中心的工作调动了学生参与教学过程的积极性，促进了教与学的有效沟通，提高了教学质量管理的科学决策水平，培养了学生多方面的能力，为全面提高学校教育质量发挥了积极的作用。
关键词
沟通
学生
教学过程
信息反馈
教与学
分类号
G40－058 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索教与学沟通的新形式
李志芬
康军
等
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
2000
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