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重庆市社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系的研究 被引量:4
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作者 罗森林 冯泽永 +1 位作者 何坪 李巍 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第19期2076-2077,共2页
目的研究一套科学、合理、可行的,适合重庆市社区卫生人员培训的临床实训基地评估指标体系。方法采用文献回顾法、德尔菲专家咨询法进行指标体系的构建。结果重庆市社区卫生人员培训的临床实训基地评估指标体系分为三级,其中一级指标4项... 目的研究一套科学、合理、可行的,适合重庆市社区卫生人员培训的临床实训基地评估指标体系。方法采用文献回顾法、德尔菲专家咨询法进行指标体系的构建。结果重庆市社区卫生人员培训的临床实训基地评估指标体系分为三级,其中一级指标4项,为基本条件、师资队伍、组织与管理、社区基地;二级指标13项;三级指标32项。结论该指标体系有助于完善我市社区卫生人才队伍培养体系,保障我市社区卫生人才队伍建设的需要。 展开更多
关键词 社区卫生人员 培训 评估指标体系
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社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系的信度和效度分析 被引量:3
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作者 罗森林 冯泽永 +1 位作者 何坪 李巍 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第28期3138-3140,共3页
目的了解社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系的信度和效度。方法主要采用德尔菲专家咨询法。结果第一轮社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系专家咨询后一级指标基本条件、师资队伍、组织与管理、社区基地的信度分别为0.717... 目的了解社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系的信度和效度。方法主要采用德尔菲专家咨询法。结果第一轮社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系专家咨询后一级指标基本条件、师资队伍、组织与管理、社区基地的信度分别为0.717、0.710、0.863、0.754,总指标信度为0.902;第二轮专家咨询后四个一级指标的信度依次为0.541、0.507、0.809、0.904,总指标信度为0.895。结论社区卫生人员培训临床实训基地评估指标体系具有较好的信度与效度。 展开更多
关键词 社区卫生人员 指标体系 信度 效度
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博士生招生考试办法改革初探 被引量:3
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作者 秦跃文 刘秉瑜 黄萌 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第4期35-37,共3页
博士生教育是高等教育的最高层次。质量是博士生教育的生命线,为提高博士生培养质量,招生工作是首要环节。本文通过对现行博士生招生考试办法存在的主要问题进行分析,提出今后改革的设想,旨在提高博士生入学水平,确保培养质量。
关键词 博士生招生 考试办法 博士生培养质量 博士生教育 考试科目 硕士生 招生工作 政治理论课 考试时间 入学考试
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人参皂甙对K562细胞表面分化抗原及造血生长因子受体表达的影响 被引量:1
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作者 陈婷梅 王亚平 陈地龙 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 2003年第5期568-570,共3页
目的 :进一步探讨人参皂甙 (TSPG)诱导K5 6 2细胞分化的作用机制及了解K5 6 2细胞的生物学特点 ,为开发TSPG临床应用提供理论与实验依据。方法 :采用形态学观察和流式细胞术等方法 ,研究TSPG在诱导K5 6 2细胞向较为成熟细胞分化过程中 ... 目的 :进一步探讨人参皂甙 (TSPG)诱导K5 6 2细胞分化的作用机制及了解K5 6 2细胞的生物学特点 ,为开发TSPG临床应用提供理论与实验依据。方法 :采用形态学观察和流式细胞术等方法 ,研究TSPG在诱导K5 6 2细胞向较为成熟细胞分化过程中 ,对其表面分化抗原及造血生长因子受体表达的影响。结果 :TSPG可诱导K5 6 2细胞向较成熟的红系、粒系细胞分化 ,作用后细胞表达CD15、HIR2 、EPO -R和GM -CSF -R的阳性细胞率均有所升高。结论 :K5 6 2细胞为分化受阻滞的异常造血祖细胞 ,其生物学特点与正常人多向造血祖细胞 (CFU -Mix)相似 ;TSPG诱导K5 6 2细胞成熟分化的作用机理可能与TSPG促进K5 6 2细胞EPO -R、GM -CSF -R表达升高有关。 展开更多
关键词 人参总皂甙 K562 CD15 HIR2 EPO受体 GM—CSF受体
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面向21世纪努力提高博士生培养质量
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作者 黄萌 秦跃文 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 2000年第B08期6-7,14,共3页
在高等教育的最高层次——博士生教育中,如何提高博士生培养质量,使其能更好地促进科技、经济和社会发展,适应21世纪对人才的要求,已成为研究生教育界同仁们共同关注和努力探索的重要课题。笔者提出,保证和提高博士生培养质量,应... 在高等教育的最高层次——博士生教育中,如何提高博士生培养质量,使其能更好地促进科技、经济和社会发展,适应21世纪对人才的要求,已成为研究生教育界同仁们共同关注和努力探索的重要课题。笔者提出,保证和提高博士生培养质量,应从以下几方面作不懈努力:1、针对博士生特点,坚持高层次的思想政治教育;2、优化课程结构,科学设置课程,加强创新能力的培养;3、注重科研能力训练,提高学位论文水平;4、加强导师队伍建设,增强培养博士生的指导力量。 展开更多
关键词 21世纪 博士生 质量 医学教育
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临床医学专业学位试点工作阶段的问题和对策
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作者 陈地龙 黄萌 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 2000年第B08期131-133,共3页
试行临床医学专业学位是我国医学学位与研究生教育改革的一项重大举措。笔者根据本校试点工作中出现的问题,提出了临床医学专业学位试点工作的若干对策。
关键词 临床医学 专业学位 试验工作
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