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医学相关类专业人体系统解剖学课程教学模式的改革与实践
被引量：
4
1
作者
朱淑娟
冉建华
+3 位作者
甘胜伟
邱国平
许士叶
盛华均
《解剖学杂志》
CAS
2022年第4期381-383,共3页
医学相关类专业是指除临床医学外的医学检验技术、医学影像技术、口腔技术、护理、预防医学、临床药学等众多专业,是我国高等医药院校教育的重要组成部分,涵盖面广,且招生人数众多。而医学相关类专业解剖学课程设置没有一个全国性的指...
医学相关类专业是指除临床医学外的医学检验技术、医学影像技术、口腔技术、护理、预防医学、临床药学等众多专业,是我国高等医药院校教育的重要组成部分,涵盖面广,且招生人数众多。而医学相关类专业解剖学课程设置没有一个全国性的指导意见,各地院校在教学内容、教材选用上“百花齐放”。教学过程中也发现学生存在学习目的不明确、自主性差、对基础学科重要性认识不足等现象。
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关键词
教材选用
高等医药院校
医学影像技术
医学检验技术
预防医学
临床药学
课程教学模式
医学相关类专业
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职称材料
建构主义视角下创新实验提升中外合作班医学生课程适应能力剖析
被引量：
2
2
作者
高宇阳
张妤涵
+6 位作者
栾秉林
谢斐然
陆蔚天
卓飞
贺桂琼
冉建华
甘胜伟
《医学教育研究与实践》
2024年第3期268-273,共6页
建构主义(Constructivism)认为学习是学习者主动建构自己知识的过程。中外合作办学已成为重庆医科大学医学本科教育改革的重要组成部分。重庆医科大学设立了多层级的创新实验项目,为临床医学中外合作办学专业(以下简称“国际班”)学生...
建构主义(Constructivism)认为学习是学习者主动建构自己知识的过程。中外合作办学已成为重庆医科大学医学本科教育改革的重要组成部分。重庆医科大学设立了多层级的创新实验项目,为临床医学中外合作办学专业(以下简称“国际班”)学生提供课外科研探索实践的机会,助力学生综合素养的提升。本研究基于建构主义学习理论,阐述国际班学生参与创新课题,逐渐建立医学知识学习的各种场景,最终使学生对所学知识产生意义建构,以更好地适应国际班课程的设置及投入专业课程的学习。
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关键词
创新实验
中外合作办学
建构主义
自主学习
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职称材料
耻骨体和耻骨上支两种不同命名的辨析
3
作者
陈哲
孙湛
冉建华
《解剖学杂志》
CAS
2022年第4期391-393,共3页
髋骨由髂骨、坐骨和耻骨组成。在青春期以前,这3块骨相互独立,借软骨互相连结;在青春期后则融合成一块髋骨。耻骨构成髋骨的前下部,分为1体2支:耻骨体、耻骨上支和耻骨下支。对于耻骨各部的解剖学命名,有2种不同的认知。本文拟将这2种...
髋骨由髂骨、坐骨和耻骨组成。在青春期以前,这3块骨相互独立,借软骨互相连结;在青春期后则融合成一块髋骨。耻骨构成髋骨的前下部,分为1体2支:耻骨体、耻骨上支和耻骨下支。对于耻骨各部的解剖学命名,有2种不同的认知。本文拟将这2种说法进行陈述、对比,并讨论由不同说法引发的一些问题。
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关键词
耻骨上支
耻骨体
髋骨
髂骨
解剖学
青春期
耻骨下支
坐骨
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职称材料
题名
医学相关类专业人体系统解剖学课程教学模式的改革与实践
被引量：
4
1
作者
朱淑娟
冉建华
甘胜伟
邱国平
许士叶
盛华均
机构
重庆医科大学基础医学院人体解剖学教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
2022年第4期381-383,共3页
基金
重庆医科大学基础医学院资助课题(2019-10)。
文摘
医学相关类专业是指除临床医学外的医学检验技术、医学影像技术、口腔技术、护理、预防医学、临床药学等众多专业,是我国高等医药院校教育的重要组成部分,涵盖面广,且招生人数众多。而医学相关类专业解剖学课程设置没有一个全国性的指导意见,各地院校在教学内容、教材选用上“百花齐放”。教学过程中也发现学生存在学习目的不明确、自主性差、对基础学科重要性认识不足等现象。
关键词
教材选用
高等医药院校
医学影像技术
医学检验技术
预防医学
临床药学
课程教学模式
医学相关类专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
建构主义视角下创新实验提升中外合作班医学生课程适应能力剖析
被引量：
2
2
作者
高宇阳
张妤涵
栾秉林
谢斐然
陆蔚天
卓飞
贺桂琼
冉建华
甘胜伟
机构
重庆医科大学
国际
医学院
重庆医科大学基础医学院人体解剖学教研室
重庆医科大学
国家级
基础
医学
实验教学示范中心
出处
《医学教育研究与实践》
2024年第3期268-273,共6页
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究立项课题(2020BN13332)
重庆医科大学国际医学院第二届“明日杯”师生共创“医、教、研”创新项目(KY20230303)
重庆医科大学教育教学改革研究项目(JY20230326)。
文摘
建构主义(Constructivism)认为学习是学习者主动建构自己知识的过程。中外合作办学已成为重庆医科大学医学本科教育改革的重要组成部分。重庆医科大学设立了多层级的创新实验项目,为临床医学中外合作办学专业(以下简称“国际班”)学生提供课外科研探索实践的机会,助力学生综合素养的提升。本研究基于建构主义学习理论,阐述国际班学生参与创新课题,逐渐建立医学知识学习的各种场景,最终使学生对所学知识产生意义建构,以更好地适应国际班课程的设置及投入专业课程的学习。
关键词
创新实验
中外合作办学
建构主义
自主学习
Keywords
innovative experiment
Chinese-foreign cooperative program
constructivism theory
self-learning
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
耻骨体和耻骨上支两种不同命名的辨析
3
作者
陈哲
孙湛
冉建华
机构
重庆医科大学
第一临床
学院
临床
医学
系
重庆医科大学
第一临床
学院
麻醉学系
重庆医科大学基础医学院人体解剖学教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
2022年第4期391-393,共3页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目(203380)
重庆医科大学教育教学研究项目(JY190202)。
文摘
髋骨由髂骨、坐骨和耻骨组成。在青春期以前,这3块骨相互独立,借软骨互相连结;在青春期后则融合成一块髋骨。耻骨构成髋骨的前下部,分为1体2支:耻骨体、耻骨上支和耻骨下支。对于耻骨各部的解剖学命名,有2种不同的认知。本文拟将这2种说法进行陈述、对比,并讨论由不同说法引发的一些问题。
关键词
耻骨上支
耻骨体
髋骨
髂骨
解剖学
青春期
耻骨下支
坐骨
分类号
R68 [医药卫生—骨科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学相关类专业人体系统解剖学课程教学模式的改革与实践
朱淑娟
冉建华
甘胜伟
邱国平
许士叶
盛华均
《解剖学杂志》
CAS
2022
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
建构主义视角下创新实验提升中外合作班医学生课程适应能力剖析
高宇阳
张妤涵
栾秉林
谢斐然
陆蔚天
卓飞
贺桂琼
冉建华
甘胜伟
《医学教育研究与实践》
2024
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
耻骨体和耻骨上支两种不同命名的辨析
陈哲
孙湛
冉建华
《解剖学杂志》
CAS
2022
0
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