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OSCE揭示儿科专业医学生的临床胜任力问题
被引量：
7
1
作者
华子瑜
蒋乐媛
+3 位作者
唐雪梅
苏庸春
谭虹
于洁
《西北医学教育》
2013年第6期1241-1243,共3页
客观结构化临床考试(OSCE)和师生问卷调查结果显示,传统应试教育使儿科专业医学生临床基本功欠扎实,临床思维缺乏。应加强临床实践,开展对实践活动的形成性评估,促进儿科医生构建合理的临床胜任力框架。
关键词
客观结构化临床考试
问卷调查
临床胜任力
临床思维
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职称材料
题名
OSCE揭示儿科专业医学生的临床胜任力问题
被引量：
7
1
作者
华子瑜
蒋乐媛
唐雪梅
苏庸春
谭虹
于洁
机构
重庆医科大学儿科学院内科教研室
出处
《西北医学教育》
2013年第6期1241-1243,共3页
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目（113165）
文摘
客观结构化临床考试(OSCE)和师生问卷调查结果显示,传统应试教育使儿科专业医学生临床基本功欠扎实,临床思维缺乏。应加强临床实践,开展对实践活动的形成性评估,促进儿科医生构建合理的临床胜任力框架。
关键词
客观结构化临床考试
问卷调查
临床胜任力
临床思维
Keywords
structured clinical examination
questionnaire survey
clinical competence
clini-
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
OSCE揭示儿科专业医学生的临床胜任力问题
华子瑜
蒋乐媛
唐雪梅
苏庸春
谭虹
于洁
《西北医学教育》
2013
7
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