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重庆市不同生态功能区的降雨侵蚀时空分异研究: 1; 作者龙训建李天阳 +4 位作者罗宏森叶琰叶勇张钰欣王子衿《西南大学学报(自然科学版)》北大核心 2025年第6期162-174,共13页; 水土流失是影响区域生态安全的重要因素,深入了解区域降雨侵蚀时空异质性有利于更有针对性地实施水土保持措施。基于重庆市32个国家级气象站点2009-2022年逐小时降雨数据,应用降雨侵蚀力简易模型计算了研究区内不同生态功能区的降雨侵... 展开更多; 关键词水土保持降雨侵蚀力侵蚀密度生态功能区; 在线阅读下载PDF 职称材料

择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计: 2; 作者王慧刘光敏《中学语文教学》北大核心 2024年第4期68-72,共5页; 【设计说明】本单元四篇文章《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》均为游记,游记属于跨界文体,虽可归入文学类文本,但本任务群更多指向实用性。单元导语提示:“本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻... 展开更多; 关键词文学类文本山水风光单元导语设计说明各拉丹冬勃朗峰教学设计长江源头; 在线阅读下载PDF 职称材料

《渡荆门送别》教学设计: 3; 作者刘光敏《中学语文教学》北大核心 2023年第10期69-71,共3页; 【教学目标】1.反复诵读,从抑扬顿挫的语言中品味文章意蕴,感受中华语言文字的魅力。2.赏析关键词句,感悟作者情感,从作者的“别”样人生中寻找成长启示。; 关键词反复诵读关键词句作者情感语言文字教学设计教学目标抑扬顿挫文章意蕴; 在线阅读下载PDF 职称材料

《紫藤萝瀑布》教学设计: 4; 作者谭金金《中学语文教学》北大核心 2023年第12期63-65,共3页; 【教学目标】1.解读紫藤萝的写景顺序及技巧,学习写景状物之法。2.感受宗璞的心态变化,领悟她所记录的生命之美。3.结合宗璞生平,启发自身对人与自然的思考。【教学过程】一、导入同学们,今天我们要来学习作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》... 展开更多; 关键词写景状物宗璞生命之美心态变化教学设计人与自然紫藤萝冯友兰; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重庆市不同生态功能区的降雨侵蚀时空分异研究: 1; 作者龙训建李天阳罗宏森叶琰叶勇张钰欣王子衿; 机构西南大学资源环境学院重庆两江新区西南大学附属中学; 出处《西南大学学报(自然科学版)》北大核心 2025年第6期162-174,共13页; 基金国家自然科学基金青年基金项目(42107347) 重庆市技术创新与应用发展专项(CSTB2023TIAD-KPX0075)。; 文摘水土流失是影响区域生态安全的重要因素,深入了解区域降雨侵蚀时空异质性有利于更有针对性地实施水土保持措施。基于重庆市32个国家级气象站点2009-2022年逐小时降雨数据,应用降雨侵蚀力简易模型计算了研究区内不同生态功能区的降雨侵蚀力和侵蚀密度的时空分异性。结果表明:(1)各生态功能区的降雨侵蚀力和侵蚀密度年际变化的标准差为340.01~687.17 MJ·mm/(hm^(2)·h)和0.15~0.21 MJ/(hm^(2)·h·a),变异系数为0.16~0.25和0.05~0.08;年内分布表现为夏季最高,冬季最低,其中夏季降雨侵蚀力占比50.78%~55.72%;侵蚀密度作为非共识性指标,在揭示侵蚀风险方面比降雨侵蚀力更为敏感。(2)在年际变化中,降雨侵蚀力的年均值高值区主要分布在大巴山生态屏障区和三峡库区核心区生态涵养区的部分区域,低值区位于丘陵谷地生态品质提升区;年降雨侵蚀力最大值出现在2021年大巴山生态屏障区的城口县,达4 676.44 MJ·mm/(hm^(2)·h),最小值出现在2011年丘陵谷地生态品质提升区的永川区,仅806.25 MJ·mm/(hm^(2)·h);季节尺度上,春季高值区发生在武陵山生态屏障区,夏、秋时段的高值区出现在大巴山生态屏障区和三峡库区核心区生态涵养区以中山地貌为主的区域,冬季整体变化较弱。(3)降雨侵蚀密度的空间分布特征表明,高值区分布在大巴山生态屏障区,低值区分布在大娄山生态屏障区;季节尺度上的高值区存在空间差异,春季高值区发生在武陵山生态屏障区,夏季高值区发生在大巴山生态屏障区和丘陵谷地生态品质提升区的部分区域,秋、冬季高值区发生在三峡库区核心区生态涵养区。; 关键词水土保持降雨侵蚀力侵蚀密度生态功能区; Keywords soil and water conservation rainfall erosivity erosion dentist ecological function regionalization; 分类号 S157 [农业科学—土壤学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计: 2; 作者王慧刘光敏; 机构重庆市西南大学附属中学校重庆市两江新区西南大学附属中学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2024年第4期68-72,共5页; 基金重庆市教育评估研究会2023年度课题“初中语文‘实用性阅读与表达’学习任务群教学实践研究”(编号:PJY2023344)的研究成果; 文摘【设计说明】本单元四篇文章《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》均为游记,游记属于跨界文体,虽可归入文学类文本,但本任务群更多指向实用性。单元导语提示:“本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。”; 关键词文学类文本山水风光单元导语设计说明各拉丹冬勃朗峰教学设计长江源头; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《渡荆门送别》教学设计: 3; 作者刘光敏; 机构重庆两江新区西南大学附属中学; 出处《中学语文教学》北大核心 2023年第10期69-71,共3页; 文摘【教学目标】1.反复诵读,从抑扬顿挫的语言中品味文章意蕴,感受中华语言文字的魅力。2.赏析关键词句,感悟作者情感,从作者的“别”样人生中寻找成长启示。; 关键词反复诵读关键词句作者情感语言文字教学设计教学目标抑扬顿挫文章意蕴; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《紫藤萝瀑布》教学设计: 4; 作者谭金金; 机构重庆市两江新区西南大学附属中学校; 出处《中学语文教学》北大核心 2023年第12期63-65,共3页; 文摘【教学目标】1.解读紫藤萝的写景顺序及技巧,学习写景状物之法。2.感受宗璞的心态变化,领悟她所记录的生命之美。3.结合宗璞生平,启发自身对人与自然的思考。【教学过程】一、导入同学们,今天我们要来学习作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》。我们先了解一下作者(PPT):宗璞:原名冯钟璞,女,1928年出生,常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女。; 关键词写景状物宗璞生命之美心态变化教学设计人与自然紫藤萝冯友兰; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	重庆市不同生态功能区的降雨侵蚀时空分异研究	龙训建李天阳罗宏森叶琰叶勇张钰欣王子衿	《西南大学学报(自然科学版)》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
2	择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计	王慧刘光敏	《中学语文教学》北大核心	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《渡荆门送别》教学设计	刘光敏	《中学语文教学》北大核心	2023	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《紫藤萝瀑布》教学设计	谭金金	《中学语文教学》北大核心	2023	在线阅读下载PDF 职称材料