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探索家、校、社融合的智慧教育新路径——以重庆两江新区行远小学的实践探索为例
1
作者
邹贤莲
王思琦
黄潇
《教育家》
2021年第4期47-48,共2页
智慧教育的现状与反思随着信息技术的更迭发展,人工智能、大数据、区域化数字产业等技术迅猛发展,智慧教育成为教育领域的新兴热点。然而,智慧教育并非只和高精尖的技术、高大上的设施设备有关,真正的智慧教育是奔着发展人、成就人而去...
智慧教育的现状与反思随着信息技术的更迭发展,人工智能、大数据、区域化数字产业等技术迅猛发展,智慧教育成为教育领域的新兴热点。然而,智慧教育并非只和高精尖的技术、高大上的设施设备有关,真正的智慧教育是奔着发展人、成就人而去。技术是智慧教育发展的基础条件,群体的智慧更是完善智慧教育的必要条件。家、校、社在教育领域分属不同的教育空间,学生、教师.
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关键词
智慧教育
实践探索
人工智能
信息技术
大数据
教育领域
设施设备
数字产业
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题名
探索家、校、社融合的智慧教育新路径——以重庆两江新区行远小学的实践探索为例
1
作者
邹贤莲
王思琦
黄潇
机构
重庆两江新区行远小学校党支部
重庆
两
江
新区
行
远
小学校
出处
《教育家》
2021年第4期47-48,共2页
文摘
智慧教育的现状与反思随着信息技术的更迭发展,人工智能、大数据、区域化数字产业等技术迅猛发展,智慧教育成为教育领域的新兴热点。然而,智慧教育并非只和高精尖的技术、高大上的设施设备有关,真正的智慧教育是奔着发展人、成就人而去。技术是智慧教育发展的基础条件,群体的智慧更是完善智慧教育的必要条件。家、校、社在教育领域分属不同的教育空间,学生、教师.
关键词
智慧教育
实践探索
人工智能
信息技术
大数据
教育领域
设施设备
数字产业
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探索家、校、社融合的智慧教育新路径——以重庆两江新区行远小学的实践探索为例
邹贤莲
王思琦
黄潇
《教育家》
2021
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