期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探索家、校、社融合的智慧教育新路径——以重庆两江新区行远小学的实践探索为例
1
作者
邹贤莲
王思琦
黄潇
《教育家》
2021年第4期47-48,共2页
智慧教育的现状与反思随着信息技术的更迭发展,人工智能、大数据、区域化数字产业等技术迅猛发展,智慧教育成为教育领域的新兴热点。然而,智慧教育并非只和高精尖的技术、高大上的设施设备有关,真正的智慧教育是奔着发展人、成就人而去...
智慧教育的现状与反思随着信息技术的更迭发展,人工智能、大数据、区域化数字产业等技术迅猛发展,智慧教育成为教育领域的新兴热点。然而,智慧教育并非只和高精尖的技术、高大上的设施设备有关,真正的智慧教育是奔着发展人、成就人而去。技术是智慧教育发展的基础条件,群体的智慧更是完善智慧教育的必要条件。家、校、社在教育领域分属不同的教育空间,学生、教师.
展开更多
关键词
智慧教育
实践探索
人工智能
信息技术
大数据
教育领域
设施设备
数字产业
在线阅读
下载PDF
职称材料
研发劳育“五创原则”,推进实施“四四策略”
被引量：
1
2
作者
邹贤莲
唐梦菁
《教育家》
2022年第52期29-30,共2页
重庆两江新区行远小学校地处国家级开发开放新区,秉承基础教育的启蒙使命,确定了“万物养正,登高行远”的办学理念,创新实施“四线建设”育人模式,战略架构“学生砺行”“教师修远”“家长共进”三类课程体系,系统推进“家校社三空间融...
重庆两江新区行远小学校地处国家级开发开放新区,秉承基础教育的启蒙使命,确定了“万物养正,登高行远”的办学理念,创新实施“四线建设”育人模式,战略架构“学生砺行”“教师修远”“家长共进”三类课程体系,系统推进“家校社三空间融合”的智慧教育,通过学生智学、教师智研、家长智陪、学校智理、社会智联的“五智”行动,切实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校遵循小学阶段学生年龄特征,系统建构“四类十门”劳动课程体系,研发智慧劳育“五创原则”,探寻常态实施的“四四策略”,增强劳动教育的时代性,助力劳动教育高质量落地。
展开更多
关键词
智慧教育
办学理念
基础教育
劳育
育人模式
空间融合
系统建构
课程体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
多课型混搭:数字化转型下的课堂变革路径
3
作者
邹贤莲
向雪萍
唐雪
《今日教育》
2023年第11期20-23,共4页
当今的学习要求已从过去的双基、三维目标转向核心素养,随之带来大单元、跨学科、联系生活、家校社协同等学习方式的变化,同时更加注重每个学生的全面高质量发展,要求学习个性化和优质学习均衡化。这样的学习转变,要求现代课堂教学类型...
当今的学习要求已从过去的双基、三维目标转向核心素养,随之带来大单元、跨学科、联系生活、家校社协同等学习方式的变化,同时更加注重每个学生的全面高质量发展,要求学习个性化和优质学习均衡化。这样的学习转变,要求现代课堂教学类型具有多样化、打破时空界限、利于优质教育资源均衡的特征,而传统课堂类型的单一化是满足不了新的学习需求的,即便有学校进行了零散的课堂类型探索,但没有体系化的建构,也无法实现教育内容和课堂类型的良好适配。
展开更多
关键词
现代课堂教学
数字化转型
核心素养
变革路径
课堂类型
优质学习
时空界限
三维目标
在线阅读
下载PDF
职称材料
管理转向,促进教师蓬勃生长
4
作者
邹贤莲
《教育视界》
2022年第22期53-56,共4页
对于新办学校来说,要想在较短时间内实现高质量发展,就要有一支高素质的师资队伍。重庆两江新区行远小学校在教师队伍培育中,努力实现价值转向、视角转向、角色转向、格局转向、思维转向、方法转向,描摹“有活力,够灵活;爱学习,会研讨;...
对于新办学校来说,要想在较短时间内实现高质量发展,就要有一支高素质的师资队伍。重庆两江新区行远小学校在教师队伍培育中,努力实现价值转向、视角转向、角色转向、格局转向、思维转向、方法转向,描摹“有活力,够灵活;爱学习,会研讨;快节奏,高效能;善合作,敢创造;健体魄,慧生活;爱学生,够专业”的教师群体画像,促进教师的蓬勃生长。
展开更多
关键词
管理转向
群体画像
职业认同
智创型教师
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
探索家、校、社融合的智慧教育新路径——以重庆两江新区行远小学的实践探索为例
1
作者
邹贤莲
王思琦
黄潇
机构
重庆两江新区行远小学校
党支部
重庆两江新区行远小学校
出处
《教育家》
2021年第4期47-48,共2页
文摘
智慧教育的现状与反思随着信息技术的更迭发展,人工智能、大数据、区域化数字产业等技术迅猛发展,智慧教育成为教育领域的新兴热点。然而,智慧教育并非只和高精尖的技术、高大上的设施设备有关,真正的智慧教育是奔着发展人、成就人而去。技术是智慧教育发展的基础条件,群体的智慧更是完善智慧教育的必要条件。家、校、社在教育领域分属不同的教育空间,学生、教师.
关键词
智慧教育
实践探索
人工智能
信息技术
大数据
教育领域
设施设备
数字产业
分类号
G626 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
研发劳育“五创原则”,推进实施“四四策略”
被引量：
1
2
作者
邹贤莲
唐梦菁
机构
重庆两江新区行远小学校
出处
《教育家》
2022年第52期29-30,共2页
文摘
重庆两江新区行远小学校地处国家级开发开放新区,秉承基础教育的启蒙使命,确定了“万物养正,登高行远”的办学理念,创新实施“四线建设”育人模式,战略架构“学生砺行”“教师修远”“家长共进”三类课程体系,系统推进“家校社三空间融合”的智慧教育,通过学生智学、教师智研、家长智陪、学校智理、社会智联的“五智”行动,切实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校遵循小学阶段学生年龄特征,系统建构“四类十门”劳动课程体系,研发智慧劳育“五创原则”,探寻常态实施的“四四策略”,增强劳动教育的时代性,助力劳动教育高质量落地。
关键词
智慧教育
办学理念
基础教育
劳育
育人模式
空间融合
系统建构
课程体系
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
多课型混搭:数字化转型下的课堂变革路径
3
作者
邹贤莲
向雪萍
唐雪
机构
重庆两江新区行远小学校
出处
《今日教育》
2023年第11期20-23,共4页
文摘
当今的学习要求已从过去的双基、三维目标转向核心素养,随之带来大单元、跨学科、联系生活、家校社协同等学习方式的变化,同时更加注重每个学生的全面高质量发展,要求学习个性化和优质学习均衡化。这样的学习转变,要求现代课堂教学类型具有多样化、打破时空界限、利于优质教育资源均衡的特征,而传统课堂类型的单一化是满足不了新的学习需求的,即便有学校进行了零散的课堂类型探索,但没有体系化的建构,也无法实现教育内容和课堂类型的良好适配。
关键词
现代课堂教学
数字化转型
核心素养
变革路径
课堂类型
优质学习
时空界限
三维目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
管理转向,促进教师蓬勃生长
4
作者
邹贤莲
机构
重庆两江新区行远小学校
出处
《教育视界》
2022年第22期53-56,共4页
文摘
对于新办学校来说,要想在较短时间内实现高质量发展,就要有一支高素质的师资队伍。重庆两江新区行远小学校在教师队伍培育中,努力实现价值转向、视角转向、角色转向、格局转向、思维转向、方法转向,描摹“有活力,够灵活;爱学习,会研讨;快节奏,高效能;善合作,敢创造;健体魄,慧生活;爱学生,够专业”的教师群体画像,促进教师的蓬勃生长。
关键词
管理转向
群体画像
职业认同
智创型教师
分类号
G627 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索家、校、社融合的智慧教育新路径——以重庆两江新区行远小学的实践探索为例
邹贤莲
王思琦
黄潇
《教育家》
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
研发劳育“五创原则”,推进实施“四四策略”
邹贤莲
唐梦菁
《教育家》
2022
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
多课型混搭:数字化转型下的课堂变革路径
邹贤莲
向雪萍
唐雪
《今日教育》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
管理转向,促进教师蓬勃生长
邹贤莲
《教育视界》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
