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1+X证书制度视角下职业教育新生态及其形成路径被引量：10: 1; 作者刘友林朱莹吴南中《成人教育》北大核心 2022年第4期64-71,共8页; 1+X证书制度作为职业教育的基础支撑环境改变的重要内容,引起职业教育生态意涵的变化,体现为对职业教育整体生态的系统性重构、多向度影响和渐进性生成。在整体分析职业教育的元素及其相互作用关系的基础上,综合考虑1+X证书制度对职业... 展开更多; 关键词职业技能等级证书 1+X证书制度生态职业教育形成路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

权宜之计抑或自我解放——硕士研究生“主动延毕”的扎根理论研究: 2; 作者丁翠娟汪安冉《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期76-85,共10页; 尽管“延期毕业”通常被视作是“失败”的无奈选择,但随着风险社会带来的不确定因素增多,延期毕业逐步转换为出于利益考量的主动选项。研究发现,主动延毕被视为一种兼顾自我发展与权宜就业的综合选择,具有保留体面、彰显勇气和自我缓冲... 展开更多; 关键词硕士研究生主动延期毕业时间焦虑慢就业间隔年; 在线阅读下载PDF 职称材料

学分银行促进职教扶智的价值、逻辑与实现路径被引量：8: 3; 作者丁翠娟刘义兵《教育与职业》北大核心 2021年第7期19-25,共7页; 职业教育在后扶贫时代推动农村发展、助力乡村振兴战略实施中发挥着重要作用,而学分银行与职业教育精准扶智相耦合,具有促进职教扶智的成长价值、工具价值和经济价值。要通过落实学分银行功能作用、构建学分银行机制体系、多方协同形成... 展开更多; 关键词学分银行职业教育精准扶智; 在线阅读下载PDF 职称材料

大数据支持乡村教育振兴的愿景与路径被引量：6: 4; 作者张伟孙小伟《成人教育》北大核心 2020年第9期43-49,共7页; 乡村教育振兴既是教育现代化的要求,也是教育振兴的国家战略重要组成部分。透析乡村教育振兴的问题发现,乡村教育需要通过自身现代化,回应乡村教育振兴所需要的现代化要素支持、路径选择和结构优化。基于此,研究进一步提出,作为内容,大... 展开更多; 关键词大数据乡村教育乡村振兴; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生农村实践实现理想信念教育被引量：1: 5; 作者曾刚吴扬帆《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期I0002-I0003,共2页; 加强现代化农村建设是中国特色社会主义建设新时期所要面临的重要工作人物之一,结合乡村振兴实践和乡村发展的本质来看,人才资源是推动乡村经济和农业建设有效发展的重要力量,而大学生作为国家人才资源和社会主义接班人,积极开展大学生... 展开更多; 关键词乡村振兴理想信念教育农村实践社会主义接班人人才资源中国特色社会主义建设大学生农业; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名1+X证书制度视角下职业教育新生态及其形成路径被引量：10: 1; 作者刘友林朱莹吴南中; 机构重庆工商学校重庆三峡职业学院马克思主义学院重庆开放大学/重庆工商职业学院; 出处《成人教育》北大核心 2022年第4期64-71,共8页; 基金重庆市教育科学规划重点项目“基于‘1+X’证书制度的中职智能制造专业群人才培养模式研究”,项目编号为2019-14-077。; 文摘 1+X证书制度作为职业教育的基础支撑环境改变的重要内容,引起职业教育生态意涵的变化,体现为对职业教育整体生态的系统性重构、多向度影响和渐进性生成。在整体分析职业教育的元素及其相互作用关系的基础上,综合考虑1+X证书制度对职业教育学习生态的影响,构建了1+X证书制度下的职业教育生态模型图,其核心元素是基础支撑环境、资源种群、用户种群、工具和方法,进而改变其相互作用的职业教育生态关系。在主动建构1+X证书制度下职业教育新生态的目标下,和谐的职业教育生态需要形成集纳生态要素和关系的思维统一体的理念,构筑适应1+X证书制度生态优化的制度体系,借助生态理念的多向度关系形成整体机制,理顺1+X证书制度所形成的新的教与学逻辑,强化生态运行的保障条件。; 关键词职业技能等级证书 1+X证书制度生态职业教育形成路径; Keywords vocational skill level certificate 1+X certificate system ecology vocational education formation path; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名权宜之计抑或自我解放——硕士研究生“主动延毕”的扎根理论研究: 2; 作者丁翠娟汪安冉; 机构西南大学教育学部重庆三峡职业学院马克思主义学院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期76-85,共10页; 基金教育部人文社会科学研究基金项目(23XJA880002) 重庆市人文社会科学研究项目2022年重点项目(22SKGH574) 西南大学校级研究生创新项目(SWUB23017)。; 文摘尽管“延期毕业”通常被视作是“失败”的无奈选择,但随着风险社会带来的不确定因素增多,延期毕业逐步转换为出于利益考量的主动选项。研究发现,主动延毕被视为一种兼顾自我发展与权宜就业的综合选择,具有保留体面、彰显勇气和自我缓冲的利好性,可细分为“逐梦”“权益”“彷徨”“和解”等四种类型,而每种类型会受制于不同的结构性条件而表征出不同的行动逻辑。然而,无论何种类型的主动延毕,都面临共性的现实张力:徘徊的心理压力、矛盾的意义建构、争议的沉没成本等。总体来看,主动延毕具有明显的“后疫情时代”特征,与“慢就业”“设置间隔年”等新兴现象相互勾连,是“个体—社会”在资源分配和利益追求的差异化境况下共同形塑的,深受当前就业结构化困境、加速社会引发的时间焦虑等因素影响。主动延毕不是“投机者的机会主义行为”,而是个体为了缓和焦虑、充实自我的延续性人力资本投资,不应被社会污名化和区别化对待。; 关键词硕士研究生主动延期毕业时间焦虑慢就业间隔年; Keywords postgraduate voluntary graduation deferral time anxiety delayed employment the gap year; 分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学] C913.5 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学分银行促进职教扶智的价值、逻辑与实现路径被引量：8: 3; 作者丁翠娟刘义兵; 机构西南大学重庆三峡职业学院马克思主义学院西南大学教育学部; 出处《教育与职业》北大核心 2021年第7期19-25,共7页; 基金重庆市教委2019年人文社科项目“教育信息化背景下渝东北贫困地区职教扶智研究”(项目编号:19SKGH265,项目主持人:丁翠娟) 重庆市高等教育2019年教学改革项目“三峡库区职业教育‘SGCF’联动模式助推乡村振兴教学改革行动研究”(项目编号:191043,项目主持人:杨和平) 重庆市中华职业教育社2020年度职业教育研究课题“职业教育服务乡村振兴路径探索与实践研究”(项目编号:ZJS—202005,项目主持人:杨和平)的阶段性研究成果。; 文摘职业教育在后扶贫时代推动农村发展、助力乡村振兴战略实施中发挥着重要作用,而学分银行与职业教育精准扶智相耦合,具有促进职教扶智的成长价值、工具价值和经济价值。要通过落实学分银行功能作用、构建学分银行机制体系、多方协同形成清晰路径等实质性操作,为职业教育服务农村发展提供新的逻辑理路,以多途径塑造灵活学习空间、形成激发学习者参与的制度体系、按照乡村需求打造职教资源学分成果目录为实现路径。; 关键词学分银行职业教育精准扶智; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大数据支持乡村教育振兴的愿景与路径被引量：6: 4; 作者张伟孙小伟; 机构重庆广播电视大学创新教育学院重庆三峡职业学院马克思主义学院; 出处《成人教育》北大核心 2020年第9期43-49,共7页; 基金 2019年重庆市教委人文社科一般项目“乡村教育振兴的理论模式与实现机制研究”,项目编号为19SKGH273。; 文摘乡村教育振兴既是教育现代化的要求,也是教育振兴的国家战略重要组成部分。透析乡村教育振兴的问题发现,乡村教育需要通过自身现代化,回应乡村教育振兴所需要的现代化要素支持、路径选择和结构优化。基于此,研究进一步提出,作为内容,大数据能建立乡村教育深层次的教育教学变革;作为工具,大数据是乡村教育振兴的重要支撑;作为保障,大数据能为乡村教育振兴夯实发展的基础。建立支持乡村教育振兴的大数据应用体系成为乡村教育发展的全新愿景。要实现大数据在乡村教育振兴中的作用,需要借助信息化2.0行动实现乡村教育的大数据获取系统建设,设计以数据为支撑的乡村教育振兴路线图,发掘深度嵌入乡村教育教学过程的大数据应用手段,培育以数据为支撑的乡村振兴治理文化,构建以数据为支持要素的乡村教育振兴保障体系。; 关键词大数据乡村教育乡村振兴; Keywords big data rural education rural revitalization; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生农村实践实现理想信念教育被引量：1: 5; 作者曾刚吴扬帆; 机构重庆三峡职业学院马克思主义学院重庆幼儿师范高等专科学校马克思主义学院; 出处《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期I0002-I0003,共2页; 文摘加强现代化农村建设是中国特色社会主义建设新时期所要面临的重要工作人物之一,结合乡村振兴实践和乡村发展的本质来看,人才资源是推动乡村经济和农业建设有效发展的重要力量,而大学生作为国家人才资源和社会主义接班人,积极开展大学生农村实践教育工作有助于提高他们对现代农村建设和农业发展的正确认识和深入理解,从而为现代乡村振兴发展创造宝贵的作用价值。; 关键词乡村振兴理想信念教育农村实践社会主义接班人人才资源中国特色社会主义建设大学生农业; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	1+X证书制度视角下职业教育新生态及其形成路径	刘友林朱莹吴南中	《成人教育》北大核心	2022	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	权宜之计抑或自我解放——硕士研究生“主动延毕”的扎根理论研究	丁翠娟汪安冉	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学分银行促进职教扶智的价值、逻辑与实现路径	丁翠娟刘义兵	《教育与职业》北大核心	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大数据支持乡村教育振兴的愿景与路径	张伟孙小伟	《成人教育》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学生农村实践实现理想信念教育	曾刚吴扬帆	《核农学报》 CAS CSCD 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料