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跨界与连通:高职院校混合式教学模式的建构与实施策略研究被引量：15: 1; 作者姜运隆《成人教育》北大核心 2021年第5期67-70,共4页; “互联网+”引领的数字革命,对高职院校传统的教学模式提出了严峻的挑战,混合式教学模式改革刻不容缓。混合式教学模式改革应坚持以“学习者为中心”的教学思想,基于多理论连通与融合理念,通过搭建教学支撑平台、建立运行机制、提供教... 展开更多; 关键词跨界与连通高职院校混合式教学模式建构与实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教师教学能力提升的内涵、挑战与路径被引量：16: 2; 作者姜运隆《教育与职业》北大核心 2021年第10期78-81,共4页; 各种技术与教育的跨界融合,颠覆式地改变了高职教育的教学内容与方式,高职教师的教学正面临各种变革和挑战。基于此,文章在深入分析高职教师教学能力发展内涵的基础上,提出构建创新平台、创新体系和创新驱动模式的教学能力提升路径,推... 展开更多; 关键词高职教师教学能力内涵提升路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

“外推”与“内生”:高职教师教学能力提升策略研究被引量：6: 3; 作者姜运隆《教育与职业》北大核心 2020年第19期89-92,共4页; 文章在分析高职教师教学能力概念的基础上,通过问卷调查发现,影响高职教师教学能力提升的主要因素包括教学能力提升的培训机制不健全、教学资源的支撑度和利用率不高、教学评价导向的职业成就感不强、教师相互交流与合作的程度不深等方... 展开更多; 关键词外推与内生高职教师教学能力提升策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

影视研究视域下的文学创作实践探索——评《影视文学脚本创作》: 4; 作者张超《语文建设》北大核心 2020年第17期I0005-I0005,共1页; 伴随着电影和电视艺术的产生与蓬勃发展,影视文学对公众的审美产生了更为广泛和深远的影响。影视文学,不仅为影视作品的拍摄提供了重要的脚本,也作为一种独特的文学形式,在令广大受众获得审美情趣的同时,营造了影视研究视域下进行文学... 展开更多; 关键词影视文学文学创作实践影视思维人物形象视域下影视作品广阔空间; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨界与连通:高职院校混合式教学模式的建构与实施策略研究被引量：15: 1; 作者姜运隆; 机构重庆三峡职业学院通识教育学院; 出处《成人教育》北大核心 2021年第5期67-70,共4页; 基金重庆市教委2018年度教改项目“高职院校混合式教学模式的建构与实践研究”,项目编号为183244,主持人:姜运隆重庆市教委2019年度人文社科项目“经济发展新常态下职业教育创新发展战略研究”,项目编号为19SKGH266,主持人:姜运隆。; 文摘 “互联网+”引领的数字革命,对高职院校传统的教学模式提出了严峻的挑战,混合式教学模式改革刻不容缓。混合式教学模式改革应坚持以“学习者为中心”的教学思想,基于多理论连通与融合理念,通过搭建教学支撑平台、建立运行机制、提供教学范式,建构起一个连通、跨界、开放、交互、合作、创新的学习环境,为学生提供个性化、多样化、交互式的学习体验,培养他们适应数字时代科技变革的综合职业能力,为未来的职业生涯发展奠定坚实的基础。; 关键词跨界与连通高职院校混合式教学模式建构与实施; Keywords transboundary and connection higher vocational colleges hybrid teaching mode construction and implementation; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教师教学能力提升的内涵、挑战与路径被引量：16: 2; 作者姜运隆; 机构重庆三峡职业学院通识教育学院; 出处《教育与职业》北大核心 2021年第10期78-81,共4页; 基金重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点科研课题“‘外推’与‘内生’交融互动下的高职教师教学能力提升策略研究”(课题编号:2018-GX-175,课题主持人:姜运隆) 重庆市教育委员会2020年度人文社会科学类研究项目“新时代三峡库区职业院校师资队伍建设研究”(项目编号:20SKGH334,项目主持人:张恩广)的阶段性研究成果。; 文摘各种技术与教育的跨界融合,颠覆式地改变了高职教育的教学内容与方式,高职教师的教学正面临各种变革和挑战。基于此,文章在深入分析高职教师教学能力发展内涵的基础上,提出构建创新平台、创新体系和创新驱动模式的教学能力提升路径,推动高职教师在跨界合作与探究中不断提升自身教学能力,积极应对科技进步与产业变革所带来的巨大挑战。; 关键词高职教师教学能力内涵提升路径; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“外推”与“内生”:高职教师教学能力提升策略研究被引量：6: 3; 作者姜运隆; 机构重庆三峡职业学院通识教育学院; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第19期89-92,共4页; 基金重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点科研课题“‘外推’与‘内生’交融互动下的高职教师教学能力提升策略研究”的阶段性研究成果。(课题编号:2018-GX-175,课题主持人:姜运隆)。; 文摘文章在分析高职教师教学能力概念的基础上,通过问卷调查发现,影响高职教师教学能力提升的主要因素包括教学能力提升的培训机制不健全、教学资源的支撑度和利用率不高、教学评价导向的职业成就感不强、教师相互交流与合作的程度不深等方面。对此,文章从“外推”与“内生”双方角度,提出以下教学能力提升策略:完善机制,为教师教学能力提升搭建平台;路径导向,为教师教学能力提升引领方向;创新模式,为教师教学能力提升探索方法。; 关键词外推与内生高职教师教学能力提升策略; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名影视研究视域下的文学创作实践探索——评《影视文学脚本创作》: 4; 作者张超; 机构重庆三峡职业学院通识教育学院; 出处《语文建设》北大核心 2020年第17期I0005-I0005,共1页; 文摘伴随着电影和电视艺术的产生与蓬勃发展,影视文学对公众的审美产生了更为广泛和深远的影响。影视文学,不仅为影视作品的拍摄提供了重要的脚本,也作为一种独特的文学形式,在令广大受众获得审美情趣的同时,营造了影视研究视域下进行文学创作实践探索的广阔空间。王国臣著的《影视文学脚本创作》一书正是基于“影视思维”,从题材主题、故事情节、人物形象、冲突悬念、结构呈现等七个主要方面对影视文学脚本创作展开深入研究。; 关键词影视文学文学创作实践影视思维人物形象视域下影视作品广阔空间; 分类号 I207.351 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	跨界与连通:高职院校混合式教学模式的建构与实施策略研究	姜运隆	《成人教育》北大核心	2021	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职教师教学能力提升的内涵、挑战与路径	姜运隆	《教育与职业》北大核心	2021	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“外推”与“内生”:高职教师教学能力提升策略研究	姜运隆	《教育与职业》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	影视研究视域下的文学创作实践探索——评《影视文学脚本创作》	张超	《语文建设》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料