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高职院校单独招生考试制度改革探索--基于重庆三峡职业学院单招生与统招生的对比研究 被引量:10
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作者 陈章 张智 +1 位作者 潘久政 姜运隆 《职教论坛》 北大核心 2012年第3期16-19,共4页
高职院校单招考试制度实施数年来,创新了高职院校多元化选拔学生机制,扩大了办学自主权,但该制度的实施是否有利于生源质量和培养质量的提高尚未可知。因此,本研究以重庆三峡职业学院2007级单招生和高考统招生为样本,从生源质量、在校表... 高职院校单招考试制度实施数年来,创新了高职院校多元化选拔学生机制,扩大了办学自主权,但该制度的实施是否有利于生源质量和培养质量的提高尚未可知。因此,本研究以重庆三峡职业学院2007级单招生和高考统招生为样本,从生源质量、在校表现,在校成绩和就业创业质量入手进行了生源及培养质量的对比分析,并据此对比结论提出了相应的实施对策和建议。 展开更多
关键词 高职院校 单招生 高考统招生 质量对比 对策建议
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从建构走向运用:三峡库区中高职课程衔接模式改革与实践探索 被引量:11
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作者 陈章 潘久政 谢丽娜 《职教论坛》 北大核心 2012年第13期53-56,共4页
课程衔接是中高职衔接的核心与关键问题,三峡库区中高职衔接受到历史逻辑的摆布陷入课程目标断层化、课程体系片面化、课程内容重复化、课程排序正三角化的困境。要实现三峡库区中高职课程的衔接需要依赖于岗位定位、任务分层及能力分级... 课程衔接是中高职衔接的核心与关键问题,三峡库区中高职衔接受到历史逻辑的摆布陷入课程目标断层化、课程体系片面化、课程内容重复化、课程排序正三角化的困境。要实现三峡库区中高职课程的衔接需要依赖于岗位定位、任务分层及能力分级,需要借助于"建构模式"的实践探索。 展开更多
关键词 三峡库区 中高职衔接 课程改革
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三峡库区高职院校办学机制改革的探索 被引量:1
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作者 杨建宏 赵琳 潘久政 《教育与职业》 北大核心 2011年第9期29-31,共3页
高职高专院校在深化工学结合人才培养模式的改革中,应主动适应经济方式转变和经济结构调整,突出实践能力培养,应根据学校所处区域准确定位,结合自身的专业特色,面向农村和基层,为当地经济建和社会发展、社会主义新农村建设、统筹城乡综... 高职高专院校在深化工学结合人才培养模式的改革中,应主动适应经济方式转变和经济结构调整,突出实践能力培养,应根据学校所处区域准确定位,结合自身的专业特色,面向农村和基层,为当地经济建和社会发展、社会主义新农村建设、统筹城乡综合配套改革提供人才支撑。文章结合重庆三峡职业学院在工学结合人才培养模式改革的实际,从人才培养机制、理念、思路、方向及途径等方面,提出了新的观点,并进行了有益的探索。 展开更多
关键词 区域经济 高职高专 办学机制 改革创新
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三峡库区高职院校工学结合人才培养模式的实践与思考
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作者 张智 潘久政 杨易昆 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期30-31,共2页
文章对工学结合人才培养的实践进行了理论总结和反思,提出了这一人才培养模式在三峡库区实践中存在的问题及解决该问题的紧迫性和现实意义。
关键词 三峡库区 工学结合 人才培养模式 实践 思考
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高职院校优秀教学团队的培育与打造 被引量:8
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作者 张智 潘久政 姜运隆 《教育与职业》 北大核心 2011年第32期98-99,共2页
优秀教学团队的培育和打造是高职院校内涵发展的关键环节,然而,在当前的教学团队建设中,其组建、运行和评价体系还存在诸多问题。因此,要培育和打造优秀教学团队,就需要在校企共建的基础上,从教学团队的结构、绩效评价、科技创新、教学... 优秀教学团队的培育和打造是高职院校内涵发展的关键环节,然而,在当前的教学团队建设中,其组建、运行和评价体系还存在诸多问题。因此,要培育和打造优秀教学团队,就需要在校企共建的基础上,从教学团队的结构、绩效评价、科技创新、教学创新、后续培训等方面加强建设,使教学团队充满生机和活力,促进教学目标、经济目标和社会目标的实现,推动高职院校健康、协调、可持续发展。 展开更多
关键词 高职院校 优秀教学团队 组建策略 运行机制 评价措施
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