重庆直辖10年三峡库区县域农业发展水平聚类分析 被引量：2

1

作者 杨江民 张凤太 《贵州农业科学》 CAS 北大核心 2009年第6期200-203,共4页

为政府下一步制定三峡库区经济社会发展政策和措施提供参考,依据重庆直辖10年后重庆三峡库区农业发展的水平,利用主成分方法剔除多余因子,选择了12个指标对三峡库区的19个区县进行聚类分析,结果表明,研究区可划分为4类,即农业发展水平... 为政府下一步制定三峡库区经济社会发展政策和措施提供参考,依据重庆直辖10年后重庆三峡库区农业发展的水平,利用主成分方法剔除多余因子,选择了12个指标对三峡库区的19个区县进行聚类分析,结果表明,研究区可划分为4类,即农业发展水平相对比较高、次高、一般、较差区域。用于分类的距离从0.883到42.323,跨度变化很大。表明,重庆三峡库区各区县直辖10年来农业发展水平彼此差距比较大。 展开更多

关键词 三峡库区 县域农业 发展水平 聚类分析 重庆

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思想政治理论课青年教师队伍建设的问题与对策 被引量：6

2

作者 周素勤 任鹏 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期102-104,共3页

在经济市场化、政治民主化、文化多元化和社会信息化的新形势下,部分思想政治理论课青年教师存在着思想政治素质不高、思想道德修养水平有待提升、知识更新落后、教学方法不当、压力大等亟待解决的问题。当前,加强思想政治理论课青年教... 在经济市场化、政治民主化、文化多元化和社会信息化的新形势下,部分思想政治理论课青年教师存在着思想政治素质不高、思想道德修养水平有待提升、知识更新落后、教学方法不当、压力大等亟待解决的问题。当前,加强思想政治理论课青年教师队伍建设,主要还是从严把"入口"、加强继续教育、建立健全考核评价机制以及完善保障机制等环节入手。 展开更多

关键词 思想政治理论课 青年教师 队伍建设

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民俗文化在城乡社区文化建设中的作用——以三峡地区为例 被引量：8

3

作者 黄艳 陈悦悦 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2010年第4期108-111,共4页

民俗文化是社区文化建设的重要组成部分。三峡地区的民俗文化具有民族风情多姿多彩的特色,山与水的结合的地域氛围特色,巴楚文化为主兼容多种民俗文化的特色,古朴勇敢乐于助人的特色,娱乐性、可参与性的特色。以三峡民俗文化为例,分析... 民俗文化是社区文化建设的重要组成部分。三峡地区的民俗文化具有民族风情多姿多彩的特色,山与水的结合的地域氛围特色,巴楚文化为主兼容多种民俗文化的特色,古朴勇敢乐于助人的特色,娱乐性、可参与性的特色。以三峡民俗文化为例,分析了民俗文化在社区文化建设中的重要作用,主要有:对社区居民行为的观念和理念具有决定作用,对社区居民具有教育和陶冶功能,可以培养居民的社区意识和集体荣誉感。 展开更多

关键词 民俗文化 三峡民俗文化 社区文化建设

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基于主成分分析法的重庆直辖10年后农业发展动态研究 被引量：4

4

作者 杨江民 张凤太 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第19期9199-9201,共3页

依据重庆直辖10年（1997—2006年）来农业发展的状况，选用反映农业发展水平的12个指标，应用主成分分析法分析农业发展的动态变化，得出重庆直辖10年来，农业发展水平呈曲折动态变化趋势，2006年农业发展水平明显下降。重庆农业发展受... 依据重庆直辖10年（1997—2006年）来农业发展的状况，选用反映农业发展水平的12个指标，应用主成分分析法分析农业发展的动态变化，得出重庆直辖10年来，农业发展水平呈曲折动态变化趋势，2006年农业发展水平明显下降。重庆农业发展受耕地面积减少和自然灾害影响显著。 展开更多

关键词 重庆 农业发展 主成分分析法

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思想政治理论课“多元互动结合”教学改革模式初探 被引量：5

5

作者 徐承英 《教育与职业》 北大核心 2010年第2期124-126,共3页

文章论述了在思想政治理论课的教学实践中探索出的包括案例教学、专题讲授、问题探讨、实践体验、综合评价的＂多元互动结合＂的新教学模式,该模式体现了教学对象的主体性、教学内容的生成性、教学方法的综合性、教学双方的平等性,其实... 文章论述了在思想政治理论课的教学实践中探索出的包括案例教学、专题讲授、问题探讨、实践体验、综合评价的＂多元互动结合＂的新教学模式,该模式体现了教学对象的主体性、教学内容的生成性、教学方法的综合性、教学双方的平等性,其实施对于转变教育教学观念、提升教师教书育人的综合素质、促进大学生全面协调可持续发展,具有重要的作用。 展开更多

关键词 思想政治课 “多元互动结合” 教学模式 初探

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思想政治工作视野下的高校贫困生心灵教育 被引量：2

6

作者 杨江民 陈文昆 《教育与职业》 北大核心 2011年第5期68-69,共2页

思想政治工作是进行高校贫困生心灵教育的基点。对高校贫困生进行心灵教育是时代发展的需要、公民教育的需要、高校贫困生自身健康发展的需要。培养高校贫困生心灵教育,思想政治工作中的精神激励机制要体现公平公正;规范思想政治工作,... 思想政治工作是进行高校贫困生心灵教育的基点。对高校贫困生进行心灵教育是时代发展的需要、公民教育的需要、高校贫困生自身健康发展的需要。培养高校贫困生心灵教育,思想政治工作中的精神激励机制要体现公平公正;规范思想政治工作,坚持以人为本位;激发高校贫困生的潜动力;形成思想教育机制;以系统带动合力,形成全方位体系。 展开更多

关键词 高校贫困生 思想政治工作 心灵教育

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加强社区老年妇女思想政治工作的思考 被引量：3

7

作者 陈悦悦 《理论月刊》 2003年第12期147-149,共3页

随着我国老龄化程度的不断增加,老龄问题将越来越成为老年妇女问题。在老年妇女活动的主要场所社区,做好对老年妇女的思想政治工作,对促进我国老年妇女稳步地进入老龄社会,保持社会稳定具有重要的意义。

关键词 老年妇女 社区工作 思想政治工作 老龄社会

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高校思想政治理论课教学中个体性德育问题研究 被引量：2

8

作者 项明权 《教育与职业》 北大核心 2011年第2期74-76,共3页

文章从个体性及个体性德育的内涵入手,分析当前高校思想政治理论课教学中大学生个体性德育现状及原因,提出高校思想政治理论课教学中个体性德育重构路径,要更新教育理念,树立人本意识,探究教学方法的实效性,提升教师队伍素质。

关键词 高校思想政治理论课教学 大学生 个体性 德育

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思想政治理论课有效教学的多维思考 被引量：2

9

作者 杨旭晖 任鹏 《教育与职业》 北大核心 2011年第8期115-117,共3页

生本取向是高校思想政治理论课有效教学的哲学基础;整合内容是高校思想政治理论课有效教学的价值选择;探究过程是高校思想政治理论课有效教学的方法论取向;多元手段是高校思想政治理论课有效课堂的时代特征。文章对高校思想政治理论课... 生本取向是高校思想政治理论课有效教学的哲学基础;整合内容是高校思想政治理论课有效教学的价值选择;探究过程是高校思想政治理论课有效教学的方法论取向;多元手段是高校思想政治理论课有效课堂的时代特征。文章对高校思想政治理论课有效教学进行了多维思考,具有重要的理论和现实意义。 展开更多

关键词 思想政治理论课 有效教学 维度

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大众传媒低俗化对大学生的影响及对策 被引量：7

10

作者 周素勤 曹花 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期131-133,共3页

近年来,大众传媒低俗化日益泛滥,这对大学生全面准确地认知社会、树立正确的价值取向、形成高尚的道德情操等带来了一定的消极影响。要将这一影响降到最低限度,需要坚持合力原则,建立国家、媒体、高校、社会以及大学生群体有机结合的应... 近年来,大众传媒低俗化日益泛滥,这对大学生全面准确地认知社会、树立正确的价值取向、形成高尚的道德情操等带来了一定的消极影响。要将这一影响降到最低限度,需要坚持合力原则,建立国家、媒体、高校、社会以及大学生群体有机结合的应对模式。 展开更多

关键词 大众传媒 低俗化 大学生 影响 对策

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我国助学金制度的历史变迁与分析 被引量：6

11

作者 孙佳 汤晓俐 《人民论坛》 北大核心 2010年第A12期100-101,共2页

我国助学金制度的实施越来越突出从资助均等化向重点化转变,从单一化向多样化转变,从重公平向重效率再向公平和效率并重进行转变。助学金制度从构建阶段过渡到探索阶段,已经初步实现了平等的接受教育的目标,下一步应当发展到完善阶段,... 我国助学金制度的实施越来越突出从资助均等化向重点化转变,从单一化向多样化转变,从重公平向重效率再向公平和效率并重进行转变。助学金制度从构建阶段过渡到探索阶段,已经初步实现了平等的接受教育的目标,下一步应当发展到完善阶段,实现接受平等教育的新历史目标。 展开更多

关键词 人民助学金 国家助学金 发展

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大学生传媒素养的培养路径 被引量：2

12

作者 周素勤 韩明英 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期134-136,共3页

加强大学生传媒素养教育不仅有利于大学生自身的全面发展,也有利于整个社会的文明进步。然而,当代大学生的传媒素养教育存在以下问题:重视不够,研究滞后、实践欠缺,环境不利,大学生传媒素养意识不强、能力不足等。要促进大学生传媒素养... 加强大学生传媒素养教育不仅有利于大学生自身的全面发展,也有利于整个社会的文明进步。然而,当代大学生的传媒素养教育存在以下问题:重视不够,研究滞后、实践欠缺,环境不利,大学生传媒素养意识不强、能力不足等。要促进大学生传媒素养的提高,需要政府、学校、传媒、大学生等四个方面相互配合、相互促进。 展开更多

关键词 大学生 传媒素养教育 价值 现状 建设路径

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论影响“90后”大学生成才的心理因素及对策 被引量：5

13

作者 郭学军 郭凯 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期78-80,共3页

从2008级大学生开始,"90后"大量进入高校,这就给教育工作者提出了一个严峻的课题,必须把"90后"大学生的成才问题摆到重要日程,有针对性地研究影响"90后"大学生成才的心理因素,因材施教,因人施教,才能培... 从2008级大学生开始,"90后"大量进入高校,这就给教育工作者提出了一个严峻的课题,必须把"90后"大学生的成才问题摆到重要日程,有针对性地研究影响"90后"大学生成才的心理因素,因材施教,因人施教,才能培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 展开更多

关键词 成才 “90后”大学生 心理因素

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大学生在网络游戏世界中互动持续性的影响因素分析——对华中科技大学282名在校生的调查 被引量：9

14

作者 刘晋飞 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期96-100,103,共6页

本研究通过对华中科技大学282名在校生网络游戏行为的调查,以互动理论为指导,综合运用问卷调查和个案访谈法,详细描述了大学生在网络游戏虚拟世界中的互动行为,以定量和定性相结合的研究方法对大学生在网络游戏世界中互动持续性的影响... 本研究通过对华中科技大学282名在校生网络游戏行为的调查,以互动理论为指导,综合运用问卷调查和个案访谈法,详细描述了大学生在网络游戏虚拟世界中的互动行为,以定量和定性相结合的研究方法对大学生在网络游戏世界中互动持续性的影响因素进行了探讨。研究认为:互动中扮演的角色、互动中使用的符号均对互动持续性产生一定的影响。 展开更多

关键词 互动持续性 网络游戏 符号互动

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反思与重构:生命意识的文化视野 被引量：9

15

作者 李霞云 《探索》 北大核心 2004年第3期63-65,共3页

尊重生命是社会的首要价值准则。它具有目的性、普遍性和平等性特点。审视我们生活中漠视生存尊严的行为“习惯” ,尤其是对生命权利的“无意识”暴力现象 ,解读其深刻的社会文化背景和现实原因 ,在于正视它对社会心理最隐蔽的伤害性。... 尊重生命是社会的首要价值准则。它具有目的性、普遍性和平等性特点。审视我们生活中漠视生存尊严的行为“习惯” ,尤其是对生命权利的“无意识”暴力现象 ,解读其深刻的社会文化背景和现实原因 ,在于正视它对社会心理最隐蔽的伤害性。重构生命意识 ,让生命的唯一与神圣融入文化而铸成信仰 ,体现了人类生存智慧在终极意义上的“回归” ,也是我国实现社会公正和现代化的必然要求。 展开更多

关键词 生命意识 尊重与关爱 观念超越 生存智慧

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公益征收初探 被引量：4

16

作者 黄东东 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期119-122,共4页

征收和征用是现代法学上的两个重要概念 ,我国现行法制混淆了二者的区别。公益征收合法性的基础在于 ,征收的公益目的性和公正补偿性。我国应建立完善的公益征收制度 ,明确公共利益的范围和界限 ,并规定补偿的原则和基本标准。

关键词 征收 征用 公共利益 征收补偿 中国 土地管理法

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公共利益辩 被引量：7

17

作者 黄东东 《社会科学家》 CSSCI 2005年第5期85-88,共4页

公益概念的存在在于公共利益总是与一个社群的存在和发展所必须的社会价值密切相关,公共利益的法律功能在于立法价值的宣示性和权利(权力)范围的界定性。在价值多元化时代,惟有通过正当程序来确定公共利益概念的内涵和外延方是正义的,... 公益概念的存在在于公共利益总是与一个社群的存在和发展所必须的社会价值密切相关,公共利益的法律功能在于立法价值的宣示性和权利(权力)范围的界定性。在价值多元化时代,惟有通过正当程序来确定公共利益概念的内涵和外延方是正义的,公共利益的需要最终必须也只能通过个体权利去获得界定和评估。 展开更多

关键词 公共利益 权利的界限 正当程序

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开发性移民之人权法解读 被引量：4

18

作者 黄东东 《政治与法律》 CSSCI 北大核心 2006年第1期55-59,共5页

开发性移民要求达到“搬得出、稳得住、逐步能致富”,完全符合现代生存权的基本理论,“变被动移民为主动移民”的精神凸显出保障移民发展权的含义,这些都体现了当代中国水库移民方式改革的人权保障趋势和方向。

关键词 开发性移民 人权 生存权 发展权

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论高校教师诚信道德建设 被引量：4

19

作者 余章华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第1期74-76,共3页

当前,高等学校教师的诚信道德状况存在许多令人忧虑的问题,导致这些问题的产生既有客观原因,也有主观原因;需要采取多种有效措施加强高等学校教师诚信道德建设,扭转高等学校教师诚信道德滑坡的趋势,不断提升高等学校教师的诚信道德水平。

关键词 人际关系 治学态度 制度建设 高校 教师 诚信道德建设

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“四化”境遇下大学生主流意识形态认同探析 被引量：4

20

作者 周素勤 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期85-88,共4页

经济市场化、政治民主化、文化多元化和社会信息化是当前我国主流意识形态认同面临的重要境遇。在这样的境遇下,大学生主流意识形态认同的主流是好的,但也存在部分学生怀疑马克思主义的一元指导地位、怀疑社会主义制度的优越性和前途、... 经济市场化、政治民主化、文化多元化和社会信息化是当前我国主流意识形态认同面临的重要境遇。在这样的境遇下,大学生主流意识形态认同的主流是好的,但也存在部分学生怀疑马克思主义的一元指导地位、怀疑社会主义制度的优越性和前途、怀疑坚持中国共产党的领导地位的必要性以及政治素养低下、价值取向扭曲等问题。要增强大学生对我国主流意识形态的认同度,应采取以下措施:坚持科学发展,夯实大学生主流意识形态认同的基础;更新观念,真正重视大学生意识形态教育工作;着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化,增强理论的吸引力;加强高校思想政治理论课的主阵地作用;优化环境,营造大学生接受主流意识形态教育的良好氛围;大学生要加强马克思主义理论学习和社会实践的自觉性。 展开更多

关键词 大学生 主流意识形态 认同

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