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“院校结合”打造“双师型”高职护理教学团队
被引量：
23
1
作者
左凤林
刘奉
+3 位作者
谭严
邓辉
程晓莉
彭小红
《中国护理管理》
2012年第9期38-40,共3页
目的:探索在"院校结合"的培养管理模式下打造"双师型"高职护理教学团队,为培养紧贴临床护理岗位需求的高职护理人才提供支撑。方法:选择2009-2010学年度护理专、兼职教师共39人为试验组,采用"院校结合"...
目的:探索在"院校结合"的培养管理模式下打造"双师型"高职护理教学团队,为培养紧贴临床护理岗位需求的高职护理人才提供支撑。方法:选择2009-2010学年度护理专、兼职教师共39人为试验组,采用"院校结合"的培养管理模式;选择2008-2009学年度护理专、兼职教师35人为对照组,采用学校、医院分别培养管理模式。通过学生评教成绩以及教学督导组对两组教师的综合评价进行同期对比。结果:学生评教成绩试验组与对照组差异有统计学意义(P<0.05);教学督导组对两组教师的综合评价结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论:"院校结合"的培养管理模式有利于提高高职护理教学效果,打造"双师型"高职护理教学团队。
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关键词
院校合作
高职
护理
教师培养
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题名
“院校结合”打造“双师型”高职护理教学团队
被引量：
23
1
作者
左凤林
刘奉
谭严
邓辉
程晓莉
彭小红
机构
重庆
三峡
医药
高等
专科学校
护理
系
重庆
三峡
医药
高等
专科学校
教务处
重庆三峡医药高等专科学校附属医院护理部
出处
《中国护理管理》
2012年第9期38-40,共3页
文摘
目的:探索在"院校结合"的培养管理模式下打造"双师型"高职护理教学团队,为培养紧贴临床护理岗位需求的高职护理人才提供支撑。方法:选择2009-2010学年度护理专、兼职教师共39人为试验组,采用"院校结合"的培养管理模式;选择2008-2009学年度护理专、兼职教师35人为对照组,采用学校、医院分别培养管理模式。通过学生评教成绩以及教学督导组对两组教师的综合评价进行同期对比。结果:学生评教成绩试验组与对照组差异有统计学意义(P<0.05);教学督导组对两组教师的综合评价结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论:"院校结合"的培养管理模式有利于提高高职护理教学效果,打造"双师型"高职护理教学团队。
关键词
院校合作
高职
护理
教师培养
Keywords
hospitals and colleges cooperation
vocational
nursing
teacher training
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“院校结合”打造“双师型”高职护理教学团队
左凤林
刘奉
谭严
邓辉
程晓莉
彭小红
《中国护理管理》
2012
23
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