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题名微课在耳鼻咽喉科临床护理教学中的应用效果观察
被引量：6
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作者
熊傲雪
郝洁
韩清华
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机构
重庆三峡中心医院耳鼻咽喉科
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出处
《当代护士（下旬刊）》
2020年第11期162-163,共2页
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文摘
目的探讨微课在耳鼻咽喉科临床护理教学中的应用效果。方法选取本学校在2018年10月—2019年2月进行耳鼻喉护理学习的98名学生作为研究对象,将98名学生按照随机数字法则随机分组至对照组和观察组,每组各有49名同学,针对对照组进行常规的教学办法,由老师在相应的课堂上进行具体的教学和方法演示;针对观察组在已有的教学模式上进行微课的教学。在完成教学后对两组学生的学习情况进行比较。结果观察组的学生无论是在专业的理论基础上,还是在耳鼻喉科的护理实际操作上,相比对照组都具有显著优势,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组在自主学习的能力上也明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在耳鼻喉科的临床护理教学中加入微课的教学模式,不仅能帮助学生加强专业理论知识的理解,还能帮助学生提高在学习上的自主学习能力,有利于促进老师在教学上的教学质量提升。
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关键词
微课
耳鼻喉
护理教学
应用效果
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名喉癌、喉咽癌术后并发咽瘘的相关因素分析
被引量：2
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作者
邱志利
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机构
重庆三峡中心医院耳鼻咽喉科
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出处
《中国耳鼻咽喉头颈外科》
CSCD
2014年第2期103-104,共2页
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文摘
喉癌、喉咽癌手术后并发症咽瘘给临床医护人员及患者带来很多困扰。喉与喉咽是两个密切相关、无法截然分开的器官,将两种疾病放在一起探讨其咽瘘并发症发生的影响因素[1]。咽瘘是指唾液或脓液蓄积于皮下,使咽腔与皮肤之间形成经久不愈的窦道,唾液或食物可经此流出[2]。咽瘘作为喉癌、喉咽癌常见术后并发症[3,4],Redaelli等[5]报道喉全切除术后咽瘘发生率为13%~25%。
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关键词
喉肿瘤(Laryngeal
Neoplasms)
手术后并发症(Postoperative
Complications)
瘘(Fistula)
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分类号
R739.65
[医药卫生—肿瘤]
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题名会厌巨大囊肿1例
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作者
段青
董梅
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机构
重庆三峡中心医院耳鼻咽喉科
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出处
《耳鼻咽喉（头颈外科）》
2003年第1期58-58,共1页
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文摘
患者男,67岁.因吞咽梗阻1年,加重伴发音含混不清,呼吸困难1周,于2001年6月24日入院.查体:呼吸23次/分,扶入病房,神志清楚,查体合作.安静时有轻度"三凹征",活动时"三凹征"加重.心肺检查无异常.
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关键词
会厌巨大囊肿
CT
治疗
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分类号
R767.5
[医药卫生—耳鼻咽喉科]
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