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SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用
被引量：
2
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作者
张萍
廖瑞雪
《中国社区医师》
2016年第8期193-194,共2页
目的:探讨SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用效果。方法:将40例规培护士分为两组,试验组给予SBAR标准沟通模式带教,对照组给予常规模式带教,比较两组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和满意度。结果:试验组理论知识考核成绩、...
目的:探讨SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用效果。方法:将40例规培护士分为两组,试验组给予SBAR标准沟通模式带教,对照组给予常规模式带教,比较两组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和满意度。结果:试验组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:SBAR标准沟通模式带教能提高规培护士学习的积极主动性,促进带教老师与规培护士进行有效沟通。
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关键词
SBAR标准沟通模式
常规模式
规培护士
带教
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题名
SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用
被引量：
2
1
作者
张萍
廖瑞雪
机构
重庆
三峡
中心医院
重庆三峡中心医院江南分院儿童重症监护
出处
《中国社区医师》
2016年第8期193-194,共2页
文摘
目的:探讨SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用效果。方法:将40例规培护士分为两组,试验组给予SBAR标准沟通模式带教,对照组给予常规模式带教,比较两组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和满意度。结果:试验组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:SBAR标准沟通模式带教能提高规培护士学习的积极主动性,促进带教老师与规培护士进行有效沟通。
关键词
SBAR标准沟通模式
常规模式
规培护士
带教
Keywords
SBAR standard communication model
Normal mode
Nurse training
Teaching
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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被引量
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1
SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用
张萍
廖瑞雪
《中国社区医师》
2016
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