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“质量守恒定律”教学设计
被引量：
3
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作者
刘琦
《化学教学》
CAS
2011年第11期24-26,共3页
应用探究教学法进行＂质量守恒定律验证＂的教学。通过改进实验、补充实验,使＂质量守恒定律＂的实验验证更完整、更有说服力。实验设计由简到难,演示实验和分组实验有机结合,使学生体验＂如何用实验的方法验证假说、检验理论＂。合理...
应用探究教学法进行＂质量守恒定律验证＂的教学。通过改进实验、补充实验,使＂质量守恒定律＂的实验验证更完整、更有说服力。实验设计由简到难,演示实验和分组实验有机结合,使学生体验＂如何用实验的方法验证假说、检验理论＂。合理安排交流讨论,逐步引导学生学会观察实验、分析实验。
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关键词
质量守恒定律
分组实验
教学设计
化学教学
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职称材料
题名
“质量守恒定律”教学设计
被引量：
3
1
作者
刘琦
机构
鄯善县第二中学
出处
《化学教学》
CAS
2011年第11期24-26,共3页
文摘
应用探究教学法进行＂质量守恒定律验证＂的教学。通过改进实验、补充实验,使＂质量守恒定律＂的实验验证更完整、更有说服力。实验设计由简到难,演示实验和分组实验有机结合,使学生体验＂如何用实验的方法验证假说、检验理论＂。合理安排交流讨论,逐步引导学生学会观察实验、分析实验。
关键词
质量守恒定律
分组实验
教学设计
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“质量守恒定律”教学设计
刘琦
《化学教学》
CAS
2011
3
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