期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构
被引量：
6
1
作者
杨浩
付艳芳
+1 位作者
高波
李小霞
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第11期66-75,共10页
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足...
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据,据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构,以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。
展开更多
关键词
职业教育
新形态教材
高职院校
质量评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
职业教育新形态教材开发的必要性、基本要求与实施路径
被引量：
35
2
作者
付艳芳
杨浩
李小霞
《职业技术教育》
北大核心
2022年第8期23-27,共5页
新形态教材开发是落实国家职教改革政策的需要,是职业教育作为类型教育的内在诉求,是深化“三教”改革的重要抓手,是适应教学内容快速更新、教学方式多样发展的需要。针对新形态教材开发存在的问题,基于新形态教材开发要准确把握新形态...
新形态教材开发是落实国家职教改革政策的需要,是职业教育作为类型教育的内在诉求,是深化“三教”改革的重要抓手,是适应教学内容快速更新、教学方式多样发展的需要。针对新形态教材开发存在的问题,基于新形态教材开发要准确把握新形态教材的基本特征、要以先进的教育教学理念为指导、要全面落实课程思政的“主渠道”作用、要敢于突破原有的课程边界、要科学设计新形态教材的组织形态等基本要求,提出新形态教材开发的实施路径:组建新形态教材开发团队;构建新形态课程体系;进行新形态教材开发;审读与试用新形态教材;出版、发行与使用新形态教材。
展开更多
关键词
新形态教材
新型活页式教材
工作手册式教材
基本要求
实施路径
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构
被引量：
6
1
作者
杨浩
付艳芳
高波
李小霞
机构
榆林职业技术学院质量管理办公室
榆林职业技术学院师范教育系
榆林职业技术学院科技处
西安市
鄠邑区蒋村中心学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第11期66-75,共10页
基金
2022年教育部人文社科规划基金项目“类型教育视域下职业教育新形态教材内涵特征、功能定位及建设路径研究”(项目编号:22YJA880070,主持人:杨浩)。
文摘
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据,据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构,以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。
关键词
职业教育
新形态教材
高职院校
质量评价
Keywords
vocational education
new-form teaching material
higher vocational college
quality eval-uation
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
职业教育新形态教材开发的必要性、基本要求与实施路径
被引量：
35
2
作者
付艳芳
杨浩
李小霞
机构
榆林职业技术学院师范教育系
榆林职业技术学院质量管理办公室
鄠邑区蒋村中心学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第8期23-27,共5页
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“面向能力本位的高职智慧课堂构建与评价研究”(SGH21Y0610),主持人:杨浩。
文摘
新形态教材开发是落实国家职教改革政策的需要,是职业教育作为类型教育的内在诉求,是深化“三教”改革的重要抓手,是适应教学内容快速更新、教学方式多样发展的需要。针对新形态教材开发存在的问题,基于新形态教材开发要准确把握新形态教材的基本特征、要以先进的教育教学理念为指导、要全面落实课程思政的“主渠道”作用、要敢于突破原有的课程边界、要科学设计新形态教材的组织形态等基本要求,提出新形态教材开发的实施路径:组建新形态教材开发团队;构建新形态课程体系;进行新形态教材开发;审读与试用新形态教材;出版、发行与使用新形态教材。
关键词
新形态教材
新型活页式教材
工作手册式教材
基本要求
实施路径
Keywords
new forms teaching materials
new loose-leaf teaching materials
workbook-style teaching materials
basic requirements
implementation paths
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构
杨浩
付艳芳
高波
李小霞
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
职业教育新形态教材开发的必要性、基本要求与实施路径
付艳芳
杨浩
李小霞
《职业技术教育》
北大核心
2022
35
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
