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PBL结合情景模拟教学法在新生儿窒息复苏（NRP）培训中的应用
被引量：
6
1
作者
熊青青
《中国卫生产业》
2019年第30期145-146,149,共3页
目的探讨PBL结合情景模拟教学法在新生儿窒息复苏(NRP)培训中的应用研究。方法选取2018年7—12月在该院接受NRP培训的全市母婴保健机构执业人员作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组。研究组在NRP培训过程中采用PBL结...
目的探讨PBL结合情景模拟教学法在新生儿窒息复苏(NRP)培训中的应用研究。方法选取2018年7—12月在该院接受NRP培训的全市母婴保健机构执业人员作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组。研究组在NRP培训过程中采用PBL结合情景模拟教学方法,对照组采用传统授课和操作训练方法。结果观察组不仅在理论与操作成绩方面,而且在临床处置能力、沟通能力、协作能力等方面与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用PBL结合情景模拟教学法可以显著提高医务人员的NRP水平和抢救成功率。
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关键词
PBL
情景模拟
NRP
培训
培训方法
培训效果
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职称材料
题名
PBL结合情景模拟教学法在新生儿窒息复苏（NRP）培训中的应用
被引量：
6
1
作者
熊青青
机构
鄂东医疗集团黄石市妇幼保健院科教科
出处
《中国卫生产业》
2019年第30期145-146,149,共3页
文摘
目的探讨PBL结合情景模拟教学法在新生儿窒息复苏(NRP)培训中的应用研究。方法选取2018年7—12月在该院接受NRP培训的全市母婴保健机构执业人员作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组。研究组在NRP培训过程中采用PBL结合情景模拟教学方法,对照组采用传统授课和操作训练方法。结果观察组不仅在理论与操作成绩方面,而且在临床处置能力、沟通能力、协作能力等方面与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用PBL结合情景模拟教学法可以显著提高医务人员的NRP水平和抢救成功率。
关键词
PBL
情景模拟
NRP
培训
培训方法
培训效果
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
PBL结合情景模拟教学法在新生儿窒息复苏（NRP）培训中的应用
熊青青
《中国卫生产业》
2019
6
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