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团队式授权教育配合家庭支持对肝硬化患者自我管理行为和生存质量的影响
被引量：
34
1
作者
程雪花
全美玲
+1 位作者
冯瑞珍
管晓霞
《护理学杂志》
CSCD
2015年第19期91-93,共3页
目的探讨团队式授权教育配合家庭支持对肝硬化患者自我管理行为和生存质量的影响。方法将60例肝硬化患者按入院时间分为对照组和研究组各30例,研究组采用团队式授权教育配合家庭支持模式,对照组实施常规健康教育模式。结果出院4周后,两...
目的探讨团队式授权教育配合家庭支持对肝硬化患者自我管理行为和生存质量的影响。方法将60例肝硬化患者按入院时间分为对照组和研究组各30例,研究组采用团队式授权教育配合家庭支持模式,对照组实施常规健康教育模式。结果出院4周后,两组自我管理行为和生存质量比较,研究组显著优于对照组(均P<0.01)。结论团队式授权教育配合家庭支持模式能有效改善肝硬化患者的自我管理行为,提高生存质量。
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关键词
肝硬化
健康教育
团队式授权教育
家庭支持
自我管理行为
生存质量
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题名
团队式授权教育配合家庭支持对肝硬化患者自我管理行为和生存质量的影响
被引量：
34
1
作者
程雪花
全美玲
冯瑞珍
管晓霞
机构
鄂东
医疗
集团
黄石市
中医医院
(
市
传染病
医院
)
肝病
科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第19期91-93,共3页
文摘
目的探讨团队式授权教育配合家庭支持对肝硬化患者自我管理行为和生存质量的影响。方法将60例肝硬化患者按入院时间分为对照组和研究组各30例,研究组采用团队式授权教育配合家庭支持模式,对照组实施常规健康教育模式。结果出院4周后,两组自我管理行为和生存质量比较,研究组显著优于对照组(均P<0.01)。结论团队式授权教育配合家庭支持模式能有效改善肝硬化患者的自我管理行为,提高生存质量。
关键词
肝硬化
健康教育
团队式授权教育
家庭支持
自我管理行为
生存质量
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
团队式授权教育配合家庭支持对肝硬化患者自我管理行为和生存质量的影响
程雪花
全美玲
冯瑞珍
管晓霞
《护理学杂志》
CSCD
2015
34
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