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小学古诗词跨学科学习任务群教学探索
1
作者
马长俊
《四川教育》
2024年第33期27-28,共2页
作为中华优秀传统文化的主要载体之一的古诗词,在小学语文学习中具有重要意义。然而,古诗词的文化背景和表达方式与小学生的已有经验相距甚远,学生有时不易理解。对古诗词进行跨学科学习任务群教学,能够综合运用各学科知识,为学生营造...
作为中华优秀传统文化的主要载体之一的古诗词,在小学语文学习中具有重要意义。然而,古诗词的文化背景和表达方式与小学生的已有经验相距甚远,学生有时不易理解。对古诗词进行跨学科学习任务群教学,能够综合运用各学科知识,为学生营造更真实的学习情境,提升学生的综合素养。
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关键词
中华优秀传统文化
已有经验
古诗词
学习任务群
小学语文学习
综合素养
学习情境
教学探索
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职称材料
题名
小学古诗词跨学科学习任务群教学探索
1
作者
马长俊
机构
都江堰市灌州小学校
出处
《四川教育》
2024年第33期27-28,共2页
文摘
作为中华优秀传统文化的主要载体之一的古诗词,在小学语文学习中具有重要意义。然而,古诗词的文化背景和表达方式与小学生的已有经验相距甚远,学生有时不易理解。对古诗词进行跨学科学习任务群教学,能够综合运用各学科知识,为学生营造更真实的学习情境,提升学生的综合素养。
关键词
中华优秀传统文化
已有经验
古诗词
学习任务群
小学语文学习
综合素养
学习情境
教学探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学古诗词跨学科学习任务群教学探索
马长俊
《四川教育》
2024
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