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题名香港青年赴内地研学旅行体验与国家认同感建构
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作者
蒋奇杰
朱佳仪
徐昕颖
周梓杰
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机构
深圳大学管理学院
都柏林圣三一大学历史和人文学院
香港理工大学酒店及旅游业管理学院
联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心北京分中心
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出处
《旅游学刊》
北大核心
2025年第8期33-49,共17页
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基金
国家自然科学基金项目“进化视角下黑色旅游游客的心理机制研究”(72302157)资助。
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文摘
如何提升香港青年的国家认同感是我国面临的重要研究课题。研学旅行被认为是应对该问题的有效途径之一,但其对香港青年国家认同塑造和建构的深层机制尚未厘清。该研究基于2014—2018年参与蓉港青年交流项目的624名香港青年的研学日志,运用扎根理论深入解析了其研学体验内容及对国家认同的建构过程。研究发现:香港青年的研学体验内容可以归纳为具身体验、认知体验和情绪体验,是国家认同建构的基础条件;自我分类是香港青年将国家身份内化为自我概念的关键环节,通过比较自身与内地居民的相似性与差异性,来重新知觉和定义自我;基于共同祖先、历史经历、文化习俗、精神内涵及优异政治表现评价的自我分类,能够强化香港青年对内地的纽带感知和相似性评价,进而从政治社会、历史文化、民族情感和国民身份4个维度提升其国家认同感。据此,研究提出了一个涵盖多重体验(multiple experiences,ME)、自我分类(self-categorization,SC)和国家认同(national identity,NI)的ME-SC-NI香港青年国家认同感建构模型,以促进理论进步和指导实践发展。
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关键词
香港青年
国家认同
研学旅行
自我分类
扎根理论
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Keywords
Hong Kong youth
national identity
study tour
self-categorization
grounded theory
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分类号
F59
[经济管理—旅游管理]
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