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扩招后提高“两课”教学实效性的思考 被引量:6
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作者 徐新林 《职业技术教育》 北大核心 2002年第31期60-61,共2页
扩招使高校"两课"教学面临困境:学生成分复杂,素质下降,学习目的功利化,学习自主权增大;教师队伍及其素质亟待提高。在全社会加强道德建设的大环境下,高校应从实际出发,改革"两课"教学,处理好各方面关系,把"两... 扩招使高校"两课"教学面临困境:学生成分复杂,素质下降,学习目的功利化,学习自主权增大;教师队伍及其素质亟待提高。在全社会加强道德建设的大环境下,高校应从实际出发,改革"两课"教学,处理好各方面关系,把"两课"真正建设成为思想政治教育的主渠道和主阵地。 展开更多
关键词 高校 扩招 “两课”教学 教学效果 教学内容 招生
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论概率论教学中的思维方式的培养 被引量:1
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作者 徐香勤 刘花丽 《和田师范专科学校学报》 2010年第3期44-45,共2页
概率论独特的思维方式是概率论学习困难的一个重要原因。本文从概率论课程的教学实践出发,主要对教学过程中随机性思维、统计思想和创造性思维的培养问题进行探讨。
关键词 概率论 思维方式 随机性思维 统计思想创造性思维
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