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教育家精神赋能教师队伍高质量发展路径研究
1
作者
陈磊
田娟娟
《教学与管理》
北大核心
2025年第S1期46-49,共4页
随着《中国教育现代化2035》的深入实施与“十四五”时期教育强国推进工程实施方案的全面落实,教师作为知识传递者、教育创新践行者、学生精神引路人的地位更加突出,教师队伍建设被赋予了前所未有的战略意义。在此背景下,以教育家精神...
随着《中国教育现代化2035》的深入实施与“十四五”时期教育强国推进工程实施方案的全面落实,教师作为知识传递者、教育创新践行者、学生精神引路人的地位更加突出,教师队伍建设被赋予了前所未有的战略意义。在此背景下,以教育家精神赋能教师队伍高质量发展,已成为新时代破解教育难题、引领教育变革的关键路径。通过深入分析教育家精神的内涵、教师队伍发展现状与问题、教育家精神赋能教师队伍高质量发展的作用机制三方面内容,提出加强教师培训、完善激励机制、营造支持性环境三条教育家精神赋能教师队伍高质量发展的路径,可以为新时代教育改革提供可借鉴、可复制、可推广的经验。
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关键词
教育家精神
教师队伍
高质量发展
专业素养
职业通往
教师培训
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题名
教育家精神赋能教师队伍高质量发展路径研究
1
作者
陈磊
田娟娟
机构
郑州汽车工程职业学院智能制造学院
郑州
理工
职业
学院
学前教育
学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第S1期46-49,共4页
基金
河南省教师教育课程改革研究项目资助“教师教育职前职后‘校’‘校’双螺旋一体化模式实践路径研究”(2025-JSJYYB-154)的研究成果
文摘
随着《中国教育现代化2035》的深入实施与“十四五”时期教育强国推进工程实施方案的全面落实,教师作为知识传递者、教育创新践行者、学生精神引路人的地位更加突出,教师队伍建设被赋予了前所未有的战略意义。在此背景下,以教育家精神赋能教师队伍高质量发展,已成为新时代破解教育难题、引领教育变革的关键路径。通过深入分析教育家精神的内涵、教师队伍发展现状与问题、教育家精神赋能教师队伍高质量发展的作用机制三方面内容,提出加强教师培训、完善激励机制、营造支持性环境三条教育家精神赋能教师队伍高质量发展的路径,可以为新时代教育改革提供可借鉴、可复制、可推广的经验。
关键词
教育家精神
教师队伍
高质量发展
专业素养
职业通往
教师培训
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育家精神赋能教师队伍高质量发展路径研究
陈磊
田娟娟
《教学与管理》
北大核心
2025
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