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高校“四史”课教师专业素养提升研究--以郑州市高校为例
1
作者
高华
《美与时代（创意）（上）》
2024年第7期145-147,共3页
高校作为意识形态工作的前沿阵地,思想政治工作是高校各项工作的生命线。加强“四史”课教师的培养是加强和改进思想政治工作的重在内容,对于培养学生的历史意识和文化素养具有重要意义,也是旗帜鲜明反对历史虚无主义的重要途径。“四...
高校作为意识形态工作的前沿阵地,思想政治工作是高校各项工作的生命线。加强“四史”课教师的培养是加强和改进思想政治工作的重在内容,对于培养学生的历史意识和文化素养具有重要意义,也是旗帜鲜明反对历史虚无主义的重要途径。“四史”课教师专业素养直接决定着青年学生对党的历史的正确认知和理性判断,对学生增强“四个自信”发挥着重要作用。
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关键词
四史
专业素养
育人价值
思政课建设
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题名
高校“四史”课教师专业素养提升研究--以郑州市高校为例
1
作者
高华
机构
郑州幼儿师范高等专科学校马克思主义学院
出处
《美与时代（创意）（上）》
2024年第7期145-147,共3页
基金
河南省教育科学规划一般课题“基于教师专业素养提升高校‘四史’教育成效的路径研究”(2023YB0486)阶段性研究成果。
文摘
高校作为意识形态工作的前沿阵地,思想政治工作是高校各项工作的生命线。加强“四史”课教师的培养是加强和改进思想政治工作的重在内容,对于培养学生的历史意识和文化素养具有重要意义,也是旗帜鲜明反对历史虚无主义的重要途径。“四史”课教师专业素养直接决定着青年学生对党的历史的正确认知和理性判断,对学生增强“四个自信”发挥着重要作用。
关键词
四史
专业素养
育人价值
思政课建设
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高校“四史”课教师专业素养提升研究--以郑州市高校为例
高华
《美与时代（创意）（上）》
2024
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