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浅析轻松的小学语文课堂氛围的营造 被引量:13
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作者 张彦 《教师》 2014年第22期62-62,共1页
轻松愉悦的语文课堂氛围是提高教学质量的重要因素,是决定一堂课成功的关键。本文主要从建立和谐的师生关系,创造良好的教学情境,利用多媒体教学三方面探讨营造轻松的小学语文课堂氛围的方式。
关键词 小学语文课堂 轻松氛围 营造
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刍议小学英语“思维课堂”的建构 被引量:2
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作者 董译雯 《教师》 2014年第3期86-87,共2页
小学英语传统教学模式的种种弊端制约了学生思维能力、实际语言应用能力的拓展。基于诸多经典教育理论的指引与实际教学的检验,教师采取相应策略与办法,扬长避短,即可成功构建"思维课堂",最终实现小学英语高效教学。
关键词 小学英语 思维课堂 建构主义 多元智能 发现学习
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浅谈小学语文阅读教学——关注学生阅读过程和阅读体验
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作者 侯晓红 《成才之路》 2009年第28期42-42,共1页
阅读是语文课程申极其重要的学习内容,阅读教学既是学生学习、培养阅读能力的过程,也是学生情感生成、信仰成长的过程.教师应在阅读教学中,时刻关注学生阅读过程中的情感体验、态度变化。使学生在阅读过程中。在积累语言、发展思维... 阅读是语文课程申极其重要的学习内容,阅读教学既是学生学习、培养阅读能力的过程,也是学生情感生成、信仰成长的过程.教师应在阅读教学中,时刻关注学生阅读过程中的情感体验、态度变化。使学生在阅读过程中。在积累语言、发展思维的过程中,积淀文化素养,吸收人文内涵。 展开更多
关键词 语文阅读教学 学生学习 阅读过程 阅读体验 小学 学习内容 语文课程 阅读能力
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学校文化建设初探 被引量:1
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作者 侯晓红 《成才之路》 2010年第19期37-37,共1页
优秀的学校文化是学校的一面旗帜,它能引领着师生在和谐的环境中教与学;优秀的学校文化是一种氛围,它能熏陶浸染师生的心灵;优秀的学校文化是一种引力,它能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长、教师发展的肥沃... 优秀的学校文化是学校的一面旗帜,它能引领着师生在和谐的环境中教与学;优秀的学校文化是一种氛围,它能熏陶浸染师生的心灵;优秀的学校文化是一种引力,它能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长、教师发展的肥沃土壤。 展开更多
关键词 学校文化建设 凝聚人心 形成合力 学生成长 教师发展 教与学 师生 熏陶
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浅谈如何使低年级学生在体验中学习数学 被引量:1
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作者 常瑞珍 《教师》 2012年第4期77-78,共2页
学生是数学学习的主人,他们需要充分的数学活动时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中认识数学,解决问题,理解和掌握基本的数学知识和技能。小学低年级学生由于所处的年龄有其自身的特点,他们的观察、操作、学习多数... 学生是数学学习的主人,他们需要充分的数学活动时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中认识数学,解决问题,理解和掌握基本的数学知识和技能。小学低年级学生由于所处的年龄有其自身的特点,他们的观察、操作、学习多数停留在感知阶段。这就要求教师在数学教学中,善于从学生已有的生活经验和知识背景出发,根据教材的特点,展开生动、有趣、直观的数学活动,使学生在活动中体验学习数学的过程,培养学生学习数学的兴趣,增强其学好数学的信心。在日常教学中, 展开更多
关键词 小学低年级学生 学习数学 数学学习 活动时间 合作交流 数学知识 数学教学 知识背景
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