期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中小学校园风险识别及安全管理对策——评《中小学校园安全风险规制研究》
被引量：
1
1
作者
丁倩
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期243-244,共2页
中小学校园加强风险识别和安全管理的重要性不言而喻。风险识别是校园安全管理的基础,通过科学的风险识别手段识别出校园中可能存在的安全风险,才能有针对性地采取相应的安全措施防范和管理风险。中小学校园常见的安全风险包括火灾、地...
中小学校园加强风险识别和安全管理的重要性不言而喻。风险识别是校园安全管理的基础,通过科学的风险识别手段识别出校园中可能存在的安全风险,才能有针对性地采取相应的安全措施防范和管理风险。中小学校园常见的安全风险包括火灾、地震、交通事故、突发公共卫生事件等,这些风险不仅威胁到师生的生命安全.
展开更多
关键词
中小学校园
校园安全管理
风险识别
突发公共卫生事件
安全管理对策
安全风险
交通事故
安全措施
在线阅读
下载PDF
职称材料
阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
被引量：
5
2
作者
丁倩
薛玉
《语文建设》
北大核心
2023年第18期75-78,共4页
小学高年段是培养学生批判性思维的关键阶段。本文从批判性思维的一般过程着手,结合阅读教学案例,从营造民主、包容的课堂氛围,创设批判性阅读的环境;实行合作、探究的学习方式,教授批判性阅读的方法;开展多元、发展性的评价,促进批判...
小学高年段是培养学生批判性思维的关键阶段。本文从批判性思维的一般过程着手,结合阅读教学案例,从营造民主、包容的课堂氛围,创设批判性阅读的环境;实行合作、探究的学习方式,教授批判性阅读的方法;开展多元、发展性的评价,促进批判性思维的发展三个方面阐述批判性思维的培养策略。
展开更多
关键词
阅读教学
批判性思维
培养策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中小学校园风险识别及安全管理对策——评《中小学校园安全风险规制研究》
被引量：
1
1
作者
丁倩
机构
郑州市郑东新区普惠路小学
出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期243-244,共2页
文摘
中小学校园加强风险识别和安全管理的重要性不言而喻。风险识别是校园安全管理的基础,通过科学的风险识别手段识别出校园中可能存在的安全风险,才能有针对性地采取相应的安全措施防范和管理风险。中小学校园常见的安全风险包括火灾、地震、交通事故、突发公共卫生事件等,这些风险不仅威胁到师生的生命安全.
关键词
中小学校园
校园安全管理
风险识别
突发公共卫生事件
安全管理对策
安全风险
交通事故
安全措施
分类号
G637.4 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
被引量：
5
2
作者
丁倩
薛玉
机构
河南省
郑州市郑东新区普惠路小学
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第18期75-78,共4页
文摘
小学高年段是培养学生批判性思维的关键阶段。本文从批判性思维的一般过程着手,结合阅读教学案例,从营造民主、包容的课堂氛围,创设批判性阅读的环境;实行合作、探究的学习方式,教授批判性阅读的方法;开展多元、发展性的评价,促进批判性思维的发展三个方面阐述批判性思维的培养策略。
关键词
阅读教学
批判性思维
培养策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学校园风险识别及安全管理对策——评《中小学校园安全风险规制研究》
丁倩
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
阅读教学中学生批判性思维培养的策略探究
丁倩
薛玉
《语文建设》
北大核心
2023
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
