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高效液相色谱-荧光法测定牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物的残留量
被引量：
5
1
作者
吴宁鹏
彭丽
+2 位作者
孟蕾
陈彦龙
马浩轩
《中国兽药杂志》
北大核心
2017年第2期35-39,共5页
建立了同时测定牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物的高效液相色谱-荧光检测方法。试样中待测物经乙酸乙酯提取,酸性氧化铝固相萃取柱和MCX固相萃取柱净化,高效液相色谱-荧光法测定,以外标法定量。药物在5~2000μg/L浓度范围内线性关系良好,...
建立了同时测定牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物的高效液相色谱-荧光检测方法。试样中待测物经乙酸乙酯提取,酸性氧化铝固相萃取柱和MCX固相萃取柱净化,高效液相色谱-荧光法测定,以外标法定量。药物在5~2000μg/L浓度范围内线性关系良好,相关系数均大于0.999。方法的检出限为0.025 mg/kg,定量限为0.05 mg/kg,在不同组织中添加浓度范围为0.05~10 mg/kg,其平均回收率为60.6%~119.1%,相对标准偏差在1.7%~19.1%之间。方法抗干扰能力强、灵敏度高,适用于牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物残留量的测定。
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关键词
牛羊组织
阿苯达唑及其代谢物
高效液相色谱-荧光法
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职称材料
回“家”之“路”:区域资源融入高中地理课程的路径构建与实践
被引量：
2
2
作者
赵丽霞
秦龙洋
杨青华
《地理教学》
2022年第9期22-26,共5页
教学的“家”是课程目标,“路”是课程实施路径。针对高中地理教学普遍存在的唯分数轻育人、课程知识与生活世界相脱离、个体学习行为与生命价值体验相脱离的问题,本文践行“生活即教育,社会即学校”理念,将区域资源融入高中地理课程,...
教学的“家”是课程目标,“路”是课程实施路径。针对高中地理教学普遍存在的唯分数轻育人、课程知识与生活世界相脱离、个体学习行为与生命价值体验相脱离的问题,本文践行“生活即教育,社会即学校”理念,将区域资源融入高中地理课程,变“读背练考”的知识传授为基于真实情境的问题解决,构建区域资源融入高中地理课程的路径,开展地理教学实践,让地理教学回“家”。
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关键词
区域资源
高中地理课程
路径构建
教学实践
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职称材料
题名
高效液相色谱-荧光法测定牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物的残留量
被引量：
5
1
作者
吴宁鹏
彭丽
孟蕾
陈彦龙
马浩轩
机构
河南省兽药饲料监察所
郑州
大学
河南省
郑州市第七高级中学
出处
《中国兽药杂志》
北大核心
2017年第2期35-39,共5页
基金
2016年国家畜禽产品未知危害因子识别与已知危害因子安全性评估项目(GJFP2016007)
文摘
建立了同时测定牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物的高效液相色谱-荧光检测方法。试样中待测物经乙酸乙酯提取,酸性氧化铝固相萃取柱和MCX固相萃取柱净化,高效液相色谱-荧光法测定,以外标法定量。药物在5~2000μg/L浓度范围内线性关系良好,相关系数均大于0.999。方法的检出限为0.025 mg/kg,定量限为0.05 mg/kg,在不同组织中添加浓度范围为0.05~10 mg/kg,其平均回收率为60.6%~119.1%,相对标准偏差在1.7%~19.1%之间。方法抗干扰能力强、灵敏度高,适用于牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物残留量的测定。
关键词
牛羊组织
阿苯达唑及其代谢物
高效液相色谱-荧光法
Keywords
cattle and ovine tissues
albendazole and its main metabolites
HPLC -FLD
分类号
S859.84 [农业科学—临床兽医学]
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职称材料
题名
回“家”之“路”:区域资源融入高中地理课程的路径构建与实践
被引量：
2
2
作者
赵丽霞
秦龙洋
杨青华
机构
郑州市
教育局教学研究室
郑州市第七高级中学
郑州市
第一
中学
出处
《地理教学》
2022年第9期22-26,共5页
文摘
教学的“家”是课程目标,“路”是课程实施路径。针对高中地理教学普遍存在的唯分数轻育人、课程知识与生活世界相脱离、个体学习行为与生命价值体验相脱离的问题,本文践行“生活即教育,社会即学校”理念,将区域资源融入高中地理课程,变“读背练考”的知识传授为基于真实情境的问题解决,构建区域资源融入高中地理课程的路径,开展地理教学实践,让地理教学回“家”。
关键词
区域资源
高中地理课程
路径构建
教学实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高效液相色谱-荧光法测定牛羊组织中阿苯达唑及其代谢物的残留量
吴宁鹏
彭丽
孟蕾
陈彦龙
马浩轩
《中国兽药杂志》
北大核心
2017
5
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职称材料
2
回“家”之“路”:区域资源融入高中地理课程的路径构建与实践
赵丽霞
秦龙洋
杨青华
《地理教学》
2022
2
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参考文献
引证文献
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