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开展“调节教学”实验深化语文教学改革
1
作者
高全套
《中学语文教学》
北大核心
1995年第12期3-4,共2页
开展“调节教学”实验深化语文教学改革郑州市教委教研室高全套“调节教学”实验是９２年秋季郑州市教研室在全市普遍开展推行的一项教学改革。它是市教研室在总结单元教学、目标教学基础上，吸收百家教改之长，根据郑州教学实际而形成...
开展“调节教学”实验深化语文教学改革郑州市教委教研室高全套“调节教学”实验是９２年秋季郑州市教研室在全市普遍开展推行的一项教学改革。它是市教研室在总结单元教学、目标教学基础上，吸收百家教改之长，根据郑州教学实际而形成的一种具有中原地方特色的教学模式。...
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关键词
调节教学
语文教学改革
课外活动
青年教师
教改实验
教学效果
提高教学质量
教研论文
教学过程
教学质量评价
在线阅读
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职称材料
《花的话》教案设计
2
作者
蔺雪生
《中学语文教学》
北大核心
2001年第10期33-34,共2页
关键词
回答
写信
肯定
意思
知道
自我介绍
学生
板书
教案设计
玫瑰
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职称材料
从对一试题典型错例评析看中学生实验能力现状
3
作者
康午生
孙红保
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第11期9-10,共2页
关键词
化学试题
试题评析
中学生
实验能力
化学教学
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职称材料
题名
开展“调节教学”实验深化语文教学改革
1
作者
高全套
机构
郑州市教委教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第12期3-4,共2页
文摘
开展“调节教学”实验深化语文教学改革郑州市教委教研室高全套“调节教学”实验是９２年秋季郑州市教研室在全市普遍开展推行的一项教学改革。它是市教研室在总结单元教学、目标教学基础上，吸收百家教改之长，根据郑州教学实际而形成的一种具有中原地方特色的教学模式。...
关键词
调节教学
语文教学改革
课外活动
青年教师
教改实验
教学效果
提高教学质量
教研论文
教学过程
教学质量评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《花的话》教案设计
2
作者
蔺雪生
机构
河南
郑州市教委教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2001年第10期33-34,共2页
关键词
回答
写信
肯定
意思
知道
自我介绍
学生
板书
教案设计
玫瑰
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从对一试题典型错例评析看中学生实验能力现状
3
作者
康午生
孙红保
机构
郑州市
第
郑州市教委教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第11期9-10,共2页
关键词
化学试题
试题评析
中学生
实验能力
化学教学
分类号
O6-3 [理学—化学]
O6-3 [理学—化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开展“调节教学”实验深化语文教学改革
高全套
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
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职称材料
2
《花的话》教案设计
蔺雪生
《中学语文教学》
北大核心
2001
0
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职称材料
3
从对一试题典型错例评析看中学生实验能力现状
康午生
孙红保
《化学教学》
CAS
北大核心
2001
0
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职称材料
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