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题名美术纸艺课程的开发与优化设计
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作者
张巧焕
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机构
郑州工商学院文法学院
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出处
《中国造纸》
北大核心
2025年第2期I0026-I0027,共2页
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文摘
纸艺这一源远流长的艺术形式,以其丰富的表现手法和独特的艺术魅力,在美术的广袤天地中绽放着迷人的光彩,以纸张为载体,通过折叠、剪裁、粘贴、卷曲等多种技法,将平凡的纸张幻化为精美的艺术品,承载着人们的创意与情感。在当下提倡素质教育和全面发展的时代背景下,美术纸艺课程教育教学彰显出巨大的优势。
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关键词
素质教育
艺术品
开发与优化
美术
纸张
课程
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
J50-4
[艺术—艺术设计]
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题名小学低学段信息科技课程设计的三重进阶
被引量:4
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作者
张懿
张征
李俊锋
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机构
清华大学附属小学
郑州工商学院文法学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第17期60-62,67,共4页
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文摘
信息科技课程对提升学生数字素养与技能、提高未来公民的关键核心技术自主可控意识、树立总体国家安全观具有深远意义。依据学习进阶理论设计小学信息科技课程,上起核心素养,下至课程实施,都要遵循三重进阶:宏观上,基于学科核心素养学段特征进行单元设计;中观上,基于单元整体教学进行课时设计;微观上,基于课时内数字化场景变式进行问题设计。
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关键词
信息科技
核心素养
课程设计
可视化编程
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名模因论视角下网络流行语传播的认知
被引量:7
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作者
高文梅
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机构
郑州工商学院文法学院
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出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2017年第2期78-80,共3页
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文摘
文章从模因论视角探讨了网络流行语的传播,认为强势网络语言模因需经过同化、记忆、表达、传输四个阶段才能成为流行语。网络流行语分为基因型和表现型两种类型。笔者从出版行业、网民宿主、教育行业的角度提出了规范网络流行语传播的建议。
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关键词
模因论
网络流行语
传播
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分类号
H136.4
[语言文字—汉语]
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题名同人作品著作权探究
被引量:2
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作者
庞萌苗
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机构
郑州工商学院文法学院
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出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2018年第17期41-43,共3页
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文摘
随着社会的不断发展,网络信息技术的不断进步,人们思想的不断变化,文学作品的同人文化变得越来越大,出于其创作性质的特殊性,著作权的评判问题一直处于讨论之中。文章通过对同人作品著作权的所有、分类、保护等方面的问题进行研究,完善同人作品著作权的相关内容,以此推动社会文化的繁荣和发展。
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关键词
同人作品
著作权
权利冲突
合法性
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分类号
D923.41
[政治法律—民商法学]
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题名从《人性的枷锁》解读文学作品的传播
被引量:1
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作者
李卫霞
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机构
郑州工商学院文法学院
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出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2018年第7期77-79,共3页
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文摘
《人性的枷锁》是英国著名作家毛姆的长篇代表作品,其具有明显的自传色彩。小说着重描写主人公菲利普如何冲破禁锢人类精神的枷锁——宗教和小市民习俗,力图在混乱的生活旋涡中寻求内心的真谛,获得广大读者的好评。文章从人物形象、情感色彩和叙事结构三个维度探讨文本价值,进而透视其对畅销文学作品出版的启示。
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关键词
外国文学
文本价值
《人性的枷锁》
传播
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名涉农专业大学生职业发展路径探究
被引量:1
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作者
李兰
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机构
郑州工商学院文法学院
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出处
《农村农业农民》
2022年第22期62-64,共3页
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文摘
党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”,党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”,从“实施”到“全面推进”,足见乡村振兴战略在我国农业经济发展乃至社会经济发展中的重要地位。在推进现代农业发展和乡村振兴战略落地落实的过程中,涉农专业大学生应成为推动农业农村经济全面发展的中坚力量。本文通过分析涉农专业大学生职业发展现状,结合乡村振兴背景,提出涉农专业大学生职业发展路径,旨在让更多优秀的涉农专业人才投身到乡村振兴队伍中,为全面推进乡村振兴贡献力量。
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关键词
乡村振兴
职业发展
现状
路径
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分类号
S-4
[农业科学]
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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题名概述表身体部位的名词用作动词
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作者
申苗苗
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机构
郑州工商学院文法学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第10期68-71,共4页
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文摘
黄立平(2021)的文章“概述名词的动词化现象”涉及各种名词的动词化现象,读后令人受益匪浅。但受篇幅所限,“身体部位”(人或动物)名词的动词化现象在其中只是泛泛而谈,本文现就英语表身体部位的名词用作动词作一概述。
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关键词
身体部位
动词化
名词用作动词
黄立平
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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