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社交媒体视域下电视媒体的发展研究 被引量:5
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作者 张卉 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2020年第4期79-81,共3页
高速发展的移动互联网技术深刻改变了人们的生活方式,也革新了媒介传播的生态环境。以微博、微信、短视频为代表的新兴网络社交平台和信息传播平台的崛起,使电视媒体面临巨大的冲击和挑战,但同时也为其转型和升级带来新的发展机遇。电... 高速发展的移动互联网技术深刻改变了人们的生活方式,也革新了媒介传播的生态环境。以微博、微信、短视频为代表的新兴网络社交平台和信息传播平台的崛起,使电视媒体面临巨大的冲击和挑战,但同时也为其转型和升级带来新的发展机遇。电视媒体要积极寻求与社交媒体融合,通过嫁接各类社交平台实现自身的重构和升级。 展开更多
关键词 社交平台 传统电视媒体 新语境 转向 路径
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基于APP的交互式英语教学模式构建研究 被引量:10
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作者 贾玮 《教学与管理》 北大核心 2019年第21期103-105,共3页
当前,大多数学校的英语信息化课程教学流于形式,没有触及信息化改革的深层次,无法满足学生的需求。基于APP的交互式英语教学模式具有师生互动、生生互动、人机互动、线上-线下互动四大优势,但也存在教师的教学理念僵化、学生的学习主动... 当前,大多数学校的英语信息化课程教学流于形式,没有触及信息化改革的深层次,无法满足学生的需求。基于APP的交互式英语教学模式具有师生互动、生生互动、人机互动、线上-线下互动四大优势,但也存在教师的教学理念僵化、学生的学习主动性不足、现有的考核评价形式单一、先进的教学设备缺乏等方面的问题。在这样的情况下,从教师、学生、评价方式、教学设备四个方面提出相应的解决策略,探索构建新时代英语教学新模式。 展开更多
关键词 交互式英语教学 线上-线下互动 APP
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新媒介:新消费发展的重要动力 被引量:6
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作者 任增吉 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2020年第12期74-76,共3页
新媒介深刻影响了人们的休闲娱乐、购物方式、消费理念、消费倾向等,改变了传统的消费理念、内容、方式、模式,同时催生了以互联网和自媒体为重要载体,以理性消费、个性消费、多元消费为主要特征的新消费。业界应正确看待新媒介和新消... 新媒介深刻影响了人们的休闲娱乐、购物方式、消费理念、消费倾向等,改变了传统的消费理念、内容、方式、模式,同时催生了以互联网和自媒体为重要载体,以理性消费、个性消费、多元消费为主要特征的新消费。业界应正确看待新媒介和新消费的关系,以新媒介推动消费模式、消费内容和消费生态的转型发展,为新消费提供源源不断的发展动力。 展开更多
关键词 新媒介 新消费 动力
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龙源数字传媒集团数字化转型发展的探索 被引量:3
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作者 魏瑞 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2020年第6期47-49,共3页
当前,我国出版业数字化转型已迈入"快车道",全媒体数字内容生态成型速度愈来愈快,数字出版正朝多样态、大众化方向发展,数字出版形式也从在线期刊、文件共享发展至智慧数据库。文章以数字出版龙头企业龙源数字传媒集团为研究... 当前,我国出版业数字化转型已迈入"快车道",全媒体数字内容生态成型速度愈来愈快,数字出版正朝多样态、大众化方向发展,数字出版形式也从在线期刊、文件共享发展至智慧数据库。文章以数字出版龙头企业龙源数字传媒集团为研究对象,分析其转型的背景机遇及方法路径,并在此基础上提出数字出版的发展方向和融合路径,以为更多出版企业数字化转型发展带来启示。 展开更多
关键词 数字出版 龙源数字传媒集团 探索
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空间叙事理论下《荒野小站》中的后现代书写 被引量:2
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作者 路洁 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第15期91-93,共3页
短篇小说《荒野小站》取材于门罗家族早期到加拿大拓荒的历史,门罗在小说中将真实历史与小说虚构、碎片化的故事和不可靠的叙述相结合,通过空间叙事以碎片化的后现代书写特征为我们呈现加拿大拓荒时期女性生活的艰辛和困难,折射出门罗... 短篇小说《荒野小站》取材于门罗家族早期到加拿大拓荒的历史,门罗在小说中将真实历史与小说虚构、碎片化的故事和不可靠的叙述相结合,通过空间叙事以碎片化的后现代书写特征为我们呈现加拿大拓荒时期女性生活的艰辛和困难,折射出门罗对当时女性生存、权利等的思考和关切,也拓宽了小说创作的历史维度。 展开更多
关键词 《荒野小站》 艾丽丝·门罗 空间叙事 后现代
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“互联网+”背景下基于“对分课堂”的民办高校公共英语教学改革 被引量:3
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作者 赵宁霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第1期153-156,共4页
一直以来,民办高校公共英语教学效果不佳,“对分课堂”教学模式的提出有效地改善了此种情况。“对分课堂”将教师讲授、内化吸收与学生讨论有机结合起来,给予教学留白,鼓励学生主动参与课堂活动,强化了教学效果。为了深化基于“对分课... 一直以来,民办高校公共英语教学效果不佳,“对分课堂”教学模式的提出有效地改善了此种情况。“对分课堂”将教师讲授、内化吸收与学生讨论有机结合起来,给予教学留白,鼓励学生主动参与课堂活动,强化了教学效果。为了深化基于“对分课堂”的教学改革效果,公共英语教学需要充分利用互联网资源,强化“线上线下”混合式学习效果;增加教师的知识储备,积极发挥教师的引导作用;发挥学生的主动性,提高“最近发展区”潜能;丰富评价模式,加强小组合作及同伴互评。 展开更多
关键词 互联网+ 公共英语 对分课堂 教学改革
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