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题名游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用
被引量：3
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作者
张兴玲
宋其玉
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机构
山东省邹城市崇义小学
山东省邹城市兖矿第二小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第23期47-48,共2页
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文摘
在小学数学教学中,教师应以学生为中心设计课堂教学流程,采用多种授课手段激发他们的学习兴趣,促使其主动加入活动中,提高数学学习效率。游戏化教学法则是有效方式之一,结合学生的基本学情和兴趣爱好设计具体的实践活动,使他们的注意力保持高度集中,在做游戏的同时加深对理论知识的理解,充分践行了寓教于乐的教育理念。
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关键词
游戏化教学
小学数学
应用研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于小学教育中遵循学生认知差异的探讨
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作者
林海霞
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机构
邹城市兖矿第二小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2021年第6期54-55,共2页
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文摘
由于家庭背景不同以及性格上存在差异,小学生的认知水平也各有不同。基于此,在教学中,教师除了要尊重学生们的主体地位之外,更要遵循学生认知结构方面的差异性,采取有效的分层教学和情境演示的方式,让学生能够融入到特定的教学情景当中,体验到学习的乐趣,从而强化学生的思维认知能力以及举一反三的能力,有效解决生活中的数学问题。本文主要研究小学数学教育中遵循学生认知差异的意义和措施。
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关键词
学生认知结构
小学数学教育
认知差异
举一反三
主体地位
教学情景
分层教学
家庭背景
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用
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作者
刘计娟
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机构
邹城市兖矿第二小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第1期48-49,共2页
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文摘
英语是小学教学中的一部分,但由于各种因素的影响,教学效果并不理想,大部分小学生还是感觉学习英语很吃力。自然拼读法可以将复杂的发音简单化,更容易被广大学生接受,提高学习效果,提升小学英语教学水平。
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关键词
小学英语
自然拼读法
拼读教学
应用分析
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名泥塑在小学美术课程教学中的应用
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作者
陈凤伟
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机构
山东省邹城市兖矿第二小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第13期87-87,共1页
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文摘
小学美术对小学生的全面发展和思维形成有着极其重要的作用,而美术中的泥塑课程能促进小学生立体思维的形成,培养学生的想象力。由于泥塑课程的特殊性,其在小学美术课程教学中的应用仍存在或多或少的问题。本文通过对泥塑课程应用的现状分析,结合实际情况,提出了几点相关的泥塑课程改进措施。
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关键词
泥塑
小学美术
课程教学
应用研究
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
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作者
高玉华
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机构
山东省邹城市兖矿第二小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第4期77-78,共2页
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文摘
语文是培养学生阅读理解、语言表达、口语交际、总结习作等能力的重要手段,也是弘扬中华文化,传承千年文明的重要载体。小学语文的学习也是开展其他学科教学的前提与保障。阅读与作文作为小学语文中最重要的两个学习要点,对小学生今后的可持续发展十分重要,本文就这一问题从以下几个方面做了简单的分析。
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关键词
小学语文
阅读教学
作文训练
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园体验式教学探析
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作者
王霞
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机构
山东省邹城市兖矿第二小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第14期181-182,共2页
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文摘
幼儿教师在教学过程中采用体验式教学模式,能便于幼儿更加充分地理解和掌握所学知识,还能有效激发幼儿的学习兴趣和主观能动性。体验式教学模式实现了幼儿“用脑学习”到“用心学习”的思维转变,引导幼儿“用心去感受、用心去体会”所学知识,能为幼儿后续的学习发展提供保障,并能进一步推动素质教育的有效实施。文章分析了幼儿园体验式教学存在的问题以及实施策略。
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关键词
幼儿
体验式教学
学习
发展
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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