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世界主要发达国家本科学历小学教师培养课程设置述评被引量：14: 1; 作者王昌善《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期21-24,20,共5页; 一、世界主要发达国家本科学历小学教师培养课程设置的现状 (一)法国法国培养小学教师的机构为大学师范学院(IUFM),学院招收至少受过3年高等教育且获相应学位者,学制2年.; 关键词世界发达国家本科学历小学教师教师培养课程设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

发达国家本科学历小学教师培养课程比较研究被引量：7: 2; 作者王昌善《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第6期43-46,共4页; 本科学历小学教师培养课程体系由普通教育课程、执教学科课程和教育学科课程三部分组成。在三者中要突出教育学科课程的设置。普通教育课程应辐射自然科学、人文科学和社会科学三领域 ,并强调其完整性、连贯性和成熟性 ;执教学科课程应... 展开更多; 关键词发达国家本科学历小学教师课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

民本教育:传统与变革: 3; 作者郭荣球《复旦教育论坛》 2004年第5期59-62,共4页; 历史上 ,民本教育具有优良的传统。在新时代 ,传统的民本教育在质量观、价值观、发展观上出现了不适与危机。因此 ,有必要对民本教育进行改革。; 关键词民本教育发展观念教学质量价值取向培养目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

民本教育的不适与危机: 4; 作者郭荣球《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第02S期118-119,共2页; 历史上,民本教育具有优秀的传统:追求以“教育机会均等”为理想的普及教育,倡导以人性为基础的个性教育,探索以天下一家为原则的教育资源共享。面对知识经济时代和以人民为发展中心的世界潮流,传统的民本教育在质量观、价值观、发展观... 展开更多; 关键词民本教育危机教育机会均等教育资源共享知识经济时代普及教育个性教育发展中心质量观价值观发展观传统历史理想; 在线阅读下载PDF 职称材料

后现代主义视域中传统课堂教学的缺失及其改革走向被引量：10: 5; 作者李崇爱《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第05X期39-40,共2页; 用后现代主义知识观反观教学,传统的课堂教学存在着教学目标以知识为本位、教学主体以教师为中心、教学评价以应试为目的、教学进程以教案为唯一蓝本等缺陷。课堂教学改革的基本走向是:教育目的从知识惟上到对生命的关怀;师生关系从布... 展开更多; 关键词后现代主义传统课堂教学缺失视域以教师为中心课堂教学改革教学评价教学进程教学目标教学存在教学主体教育目的师生关系教学内容互动生成知识观合作者应试教案; 在线阅读下载PDF 职称材料

视频数据存储方式及运动估计算法的内存访问效率: 6; 作者赵乘麟刘江云赵云辉《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第3期540-544,共5页; 通过分析常用运动估计算法的内存访问模式,揭示出他们在通用计算机和数字信号处理器上使用时存在的效率问题,以及造成此问题的原因,并提出一种新的内存访问效率高的视频数据存储方式即叠瓦式存储方式。研究结果表明:使用新的视频数据存... 展开更多; 关键词视频数据内存访问效率运动估计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名世界主要发达国家本科学历小学教师培养课程设置述评被引量：14: 1; 作者王昌善; 机构邵阳学院教育科学系; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期21-24,20,共5页; 文摘一、世界主要发达国家本科学历小学教师培养课程设置的现状 (一)法国法国培养小学教师的机构为大学师范学院(IUFM),学院招收至少受过3年高等教育且获相应学位者,学制2年.; 关键词世界发达国家本科学历小学教师教师培养课程设置; 分类号 G652.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发达国家本科学历小学教师培养课程比较研究被引量：7: 2; 作者王昌善; 机构邵阳学院教育科学系; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第6期43-46,共4页; 基金湖南省教育科学"十五"规划重点课题"基础教育课程改革背景下的教师教育课程结构改革研究"(XJK0 1AG0 18); 文摘本科学历小学教师培养课程体系由普通教育课程、执教学科课程和教育学科课程三部分组成。在三者中要突出教育学科课程的设置。普通教育课程应辐射自然科学、人文科学和社会科学三领域 ,并强调其完整性、连贯性和成熟性 ;执教学科课程应覆盖小学各门学科 ,同时重点突出 1～ 3门学科 ,核心是语文和数学 ;教育学科课程应设置教育基本理论课程、各科教学法课程和教育实践课程 (见习、实习 ) 。; 关键词发达国家本科学历小学教师课程; Keywords developed countries undergraduate degrees primary school teachers course; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民本教育:传统与变革: 3; 作者郭荣球; 机构邵阳学院教育科学系; 出处《复旦教育论坛》 2004年第5期59-62,共4页; 文摘历史上 ,民本教育具有优良的传统。在新时代 ,传统的民本教育在质量观、价值观、发展观上出现了不适与危机。因此 ,有必要对民本教育进行改革。; 关键词民本教育发展观念教学质量价值取向培养目标; Keywords Civilian-based education tradition inaptitude and crisis new meanings; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民本教育的不适与危机: 4; 作者郭荣球; 机构湖南邵阳学院教育科学系; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第02S期118-119,共2页; 文摘历史上,民本教育具有优秀的传统:追求以“教育机会均等”为理想的普及教育,倡导以人性为基础的个性教育,探索以天下一家为原则的教育资源共享。面对知识经济时代和以人民为发展中心的世界潮流,传统的民本教育在质量观、价值观、发展观上出现了不适与危机。因此,有必要对民本教育进行改革,以赋予其新的涵义。; 关键词民本教育危机教育机会均等教育资源共享知识经济时代普及教育个性教育发展中心质量观价值观发展观传统历史理想; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后现代主义视域中传统课堂教学的缺失及其改革走向被引量：10: 5; 作者李崇爱; 机构邵阳学院教育科学系; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第05X期39-40,共2页; 文摘用后现代主义知识观反观教学,传统的课堂教学存在着教学目标以知识为本位、教学主体以教师为中心、教学评价以应试为目的、教学进程以教案为唯一蓝本等缺陷。课堂教学改革的基本走向是:教育目的从知识惟上到对生命的关怀;师生关系从布道者到合作者;教学内容从静态封闭到动态开放;教学进程从预先设计到互动生成;教学评价从单一到多元。; 关键词后现代主义传统课堂教学缺失视域以教师为中心课堂教学改革教学评价教学进程教学目标教学存在教学主体教育目的师生关系教学内容互动生成知识观合作者应试教案; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] B089 [哲学宗教—哲学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视频数据存储方式及运动估计算法的内存访问效率: 6; 作者赵乘麟刘江云赵云辉; 机构邵阳学院信息与激光研究所邵阳学院教育科学系; 出处《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第3期540-544,共5页; 基金湖南省教育厅基金资助项目(04C604) 邵阳学院重点科研基金资助项目(2003B08); 文摘通过分析常用运动估计算法的内存访问模式,揭示出他们在通用计算机和数字信号处理器上使用时存在的效率问题,以及造成此问题的原因,并提出一种新的内存访问效率高的视频数据存储方式即叠瓦式存储方式。研究结果表明:使用新的视频数据存储方法,解决了跨缓存线访问数据的问题,并显著降低了运动估计过程中的高速缓存跑靶率;对全搜索算法,在算法本身不做任何改动的情况下,其运动估计过程速度提高28%。因此,叠瓦式存储方式的使用,可以有效地加速运动估计过程。; 关键词视频数据内存访问效率运动估计; Keywords video data memory access efficiency motion estimation; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	世界主要发达国家本科学历小学教师培养课程设置述评	王昌善	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2003	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	发达国家本科学历小学教师培养课程比较研究	王昌善	《湖南师范大学教育科学学报》	2003	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	民本教育:传统与变革	郭荣球	《复旦教育论坛》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	民本教育的不适与危机	郭荣球	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	后现代主义视域中传统课堂教学的缺失及其改革走向	李崇爱	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	10	在线阅读下载PDF 职称材料
6	视频数据存储方式及运动估计算法的内存访问效率	赵乘麟刘江云赵云辉	《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料