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实施中学生日常行为规范初探
1
作者
吕士铨
《学校党建与思想教育》
1989年第3期55-56,共2页
贯彻《中小学日常行为规范》是当前一项十分严肃、崭新而又复杂的工作。所谓“严肃”,是因为做好这一工作关系到我们国家的前途和民族的兴衰;所谓“崭新”,是因为做好这一工作必须适应社会主义初级阶段,改革开放和发展商品经济的这一崭...
贯彻《中小学日常行为规范》是当前一项十分严肃、崭新而又复杂的工作。所谓“严肃”,是因为做好这一工作关系到我们国家的前途和民族的兴衰;所谓“崭新”,是因为做好这一工作必须适应社会主义初级阶段,改革开放和发展商品经济的这一崭新的时代和社会发展形势;所谓“复杂”,是因为做好这一工作不是单纯的传授行为规范知识,也不是突击性的运动,而是熔教育心理学、社会伦理学、文化人类学和行为管理学于一炉的一项培养“四有”公民的系统工程。因此。
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关键词
日常行为规范
社会伦理学
自我意识
突击性
教育合力
养成教育
爱护公物
道德行为
思想政治教育
自我教育
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题名
实施中学生日常行为规范初探
1
作者
吕士铨
机构
邳县运西中学
出处
《学校党建与思想教育》
1989年第3期55-56,共2页
文摘
贯彻《中小学日常行为规范》是当前一项十分严肃、崭新而又复杂的工作。所谓“严肃”,是因为做好这一工作关系到我们国家的前途和民族的兴衰;所谓“崭新”,是因为做好这一工作必须适应社会主义初级阶段,改革开放和发展商品经济的这一崭新的时代和社会发展形势;所谓“复杂”,是因为做好这一工作不是单纯的传授行为规范知识,也不是突击性的运动,而是熔教育心理学、社会伦理学、文化人类学和行为管理学于一炉的一项培养“四有”公民的系统工程。因此。
关键词
日常行为规范
社会伦理学
自我意识
突击性
教育合力
养成教育
爱护公物
道德行为
思想政治教育
自我教育
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
实施中学生日常行为规范初探
吕士铨
《学校党建与思想教育》
1989
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