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工作过程导向课程开发的探索与实践
被引量：
64
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作者
路建彩
褚建立
《教育与职业》
北大核心
2009年第2期130-132,共3页
文章以邢台职业技术学院示范校项目建设中课程开发实践为基础，介绍了工作过程导向课程开发过程，将其概括为：两方参与、两层分析、两次分解、两次转化，并用部分课程开发实例进行说明，为高职课程开发提供了借鉴。
关键词
工作过程
课程开发
任务训练
在线阅读
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职称材料
题名
工作过程导向课程开发的探索与实践
被引量：
64
1
作者
路建彩
褚建立
机构
邢台职业技术学院教务处教研科科长
邢台
职业
技术
学院
信息工程系主任
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第2期130-132,共3页
基金
河北省教育科学研究“十一五”规划课题“高等职业教育工学结合人才培养模式研究”子课题“工学结合优质核心课程开发理论与开发范式研究”的阶段性研究成果。(课题编号:06030206)
文摘
文章以邢台职业技术学院示范校项目建设中课程开发实践为基础，介绍了工作过程导向课程开发过程，将其概括为：两方参与、两层分析、两次分解、两次转化，并用部分课程开发实例进行说明，为高职课程开发提供了借鉴。
关键词
工作过程
课程开发
任务训练
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
工作过程导向课程开发的探索与实践
路建彩
褚建立
《教育与职业》
北大核心
2009
64
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