高职生职业能力测评体系的建构、作用与思考 被引量：9

1

作者 黄朝川 石爱民 《职教论坛》 北大核心 2009年第10期48-50,共3页

高职院校学生职业能力测评体系是指基于校企合作、工学结合人才培养模式改革．为保障高职学生具备预期的职业能力目标，保障人才培养符合行业标准、学校标准、企业标准，由学校、行业、企业联合组成测评团队于每学年根据学生应当掌握的... 高职院校学生职业能力测评体系是指基于校企合作、工学结合人才培养模式改革．为保障高职学生具备预期的职业能力目标，保障人才培养符合行业标准、学校标准、企业标准，由学校、行业、企业联合组成测评团队于每学年根据学生应当掌握的职业能力分阶段、有计划地进行能力测验与评价的体系。这种测评体系使高职院校人才培养能够符合“三个标准”、发挥“四个自主”、“四个保障”和“四把标尺”的作用。但作为一种考评体系，如何发挥其公平性、科学性仍需要进行更加深入的探索与思考。 展开更多

关键词 职业能力测评 “四个自主” “四个保障”

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高职教育文化基础教育的定位与课程体系建设 被引量：7

2

作者 刘晓明 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期43-45,共3页

科学技术和社会经济的发展对人才素质提出新要求的同时,也对高职教育的文化基础教育提出了新的要求,要求它发挥更大的教育功能。高职教育的文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育,也不仅限于实用技能的培养和训练,更是为技术型人才... 科学技术和社会经济的发展对人才素质提出新要求的同时,也对高职教育的文化基础教育提出了新的要求,要求它发挥更大的教育功能。高职教育的文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育,也不仅限于实用技能的培养和训练,更是为技术型人才适应社会经济发展需要,提高他们的综合素质,培养可持续发展能力而进行的文化素质教育。 展开更多

关键词 高等职业技术教育 文化基础教育 文化素质教育 定位 课程体系

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两年制高职英语课程改革探究 被引量：7

3

作者 李霄燕 夏润亭 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期133-134,共2页

本文提出为了使两年制高职实现《高职高专教育英语课程教学基本要求》的教学目标，应在高职高专英语课程体系、教学内容、教学方法、教学观念和师资等各环节进行改革，旨在寻求更有效的途径，提高高职英语教学质量。

关键词 两年制 高等职业教 课程改革 英语课程 教学内容 教学方法 教学观念 教学目标

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结合课程教学进行传统文化教育 被引量：14

4

作者 刘晓明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第4期71-73,共3页

面对全球化浪潮的冲击,应该把传统文化教育纳入高等教育的相关课程,为大学生的健康成长和优秀传统文化的传承做出自己的贡献。本文论述了全球化背景下进行传统文化教育的必要性,并以大学语文为例阐述了传统文化教育与课程教学“融合”... 面对全球化浪潮的冲击,应该把传统文化教育纳入高等教育的相关课程,为大学生的健康成长和优秀传统文化的传承做出自己的贡献。本文论述了全球化背景下进行传统文化教育的必要性,并以大学语文为例阐述了传统文化教育与课程教学“融合”的基本途径。 展开更多

关键词 全球化 传统文化教育 高等学校 大学语文

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满足xyz=--+的变换图G^(xyz) 被引量：1

5

作者 顾秀松 孙志人 张洁 《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期12-14,18,共4页

图G的变换图G--+以V(G)∪E(G)为其顶点集,对任意的α,β∈V(G)∪E(G),α和β在图G--+中邻接的条件如下:(i)α,β∈V(G),且α和β在G中不相邻,(ii)α,β∈E(G),且α和β在G中不相邻,(iii)α∈V(G),β∈E(G),且它们在G中相关.本文主要证... 图G的变换图G--+以V(G)∪E(G)为其顶点集,对任意的α,β∈V(G)∪E(G),α和β在图G--+中邻接的条件如下:(i)α,β∈V(G),且α和β在G中不相邻,(ii)α,β∈E(G),且α和β在G中不相邻,(iii)α∈V(G),β∈E(G),且它们在G中相关.本文主要证明除了12个图外,G--+都不是可平面图,以及对于图G,G--+≌Pn--+当且仅当G≌Pn. 展开更多

关键词 变换图 可平面图 同构

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论高职外语教学中文化意识的地位 被引量：1

6

作者 李霄燕 夏润亭 《教育与职业》 北大核心 2006年第26期101-103,共3页

文化意识是综合语言运用能力的一个组成部分，与语言不可分割。因此，培养跨文化语言能力和跨文化意识是高职外语教学中的重要任务。

关键词 高职 外语教学 文化意识 跨文化交际 跨文化意识

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高职影视表演专业学生就业力培养体系构建研究 被引量：2

7

作者 陈志良 石爱民 《教育与职业》 北大核心 2011年第3期121-123,共3页

高职院校影视表演专业由于办学层次、社会知名度和社会资源等方面的制约,相对于知名艺术院校和本科以上层次的表演类学生的就业压力和就业难度更大。因此,高职影视表演专业作为培养影视人才的"梦工厂",既要把好招生的"... 高职院校影视表演专业由于办学层次、社会知名度和社会资源等方面的制约,相对于知名艺术院校和本科以上层次的表演类学生的就业压力和就业难度更大。因此,高职影视表演专业作为培养影视人才的"梦工厂",既要把好招生的"进口关",又要把好培养和就业的"出口关",构建"以提升就业力为核心"的就业保障体系。 展开更多

关键词 高职院校 影视表演 就业指导 就业力

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拟无爪泛圈图的一个充分条件 被引量：1

8

作者 张洁 孙志人 《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期22-24,共3页

设G是一个图.若对G中任意距离为2的点对x,y,总存在u∈N(x)∩N(y),使得N[u]■N[x]∪N[y],则称G是拟无爪图.本文给出了拟无爪图是泛圈图的一个充分条件:设G是n阶2-连通无{K4,P5,A}的拟无爪图,GCn,则G是泛圈图.

关键词 拟无爪图 泛圈图 充分条件

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中国成人教育体系的当代转换 被引量：2

9

作者 李迎雪 曾青云 《成人教育》 北大核心 2020年第8期1-5,共5页

习近平总书记关于"加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育"的新时代教育思想,引发了社会和学界关于中国成人教育体系当代转换问题的讨论,由于学界和业内对成人教育体系... 习近平总书记关于"加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育"的新时代教育思想,引发了社会和学界关于中国成人教育体系当代转换问题的讨论,由于学界和业内对成人教育体系转换还存在不同认识,实现中国成人教育体系的当代转换还任重而道远,需要从理论与实践两个层面,对中国成人教育体系转换的内在逻辑、存在的现实问题以及转换的路径选择进行深入探讨,提出关于中国成人教育体系转换的当代思路。 展开更多

关键词 中国成人教育 体系转换 当代思路

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高职语文改革断想——格言警句入课堂 被引量：1

10

作者 肖兰萍 《语文建设》 北大核心 2013年第12Z期17-18,共2页

将格言警句进行合理安排、精心设计后引入课堂是引领高职院校的语文课程走出困境和进行课程改革的可行性方法之一。然而并非所有的格言警句都可以进入课堂。笔者在大量调查研究的基础上,发现教育价值较高、适合作为教学内容的格言警句... 将格言警句进行合理安排、精心设计后引入课堂是引领高职院校的语文课程走出困境和进行课程改革的可行性方法之一。然而并非所有的格言警句都可以进入课堂。笔者在大量调查研究的基础上,发现教育价值较高、适合作为教学内容的格言警句一般都具有对读者产生积极的心理暗示、有语言魅力、能切实引发读者的认同感和行为改变等的特点。 展开更多

关键词 格言警句 课程改革 科学解读

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学习化社会中高职外语教育改革策略谈

11

作者 夏润亭 李霄燕 《教育与职业》 北大核心 2006年第27期106-107,共2页

文章阐述了学习化社会的提出及其特征，指出学习化社会的到来使高职外语教育面临巨大的挑战，并提出了深入进行高职外语教育改革的策略。

关键词 学习化社会 学习策略 外语学习能力

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英语教学与设计——评《英语教学设计的多视角探究》

12

作者 曹二玲 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第4期J0002-J0002,共1页

我国的英语教学一直备受争议,＂应试＂的英语教育屡屡遭到诟病,单纯的应试教育即不符合教育的根本目的,也很难从根本上触动广大学生的学习激情。近些年来,教育部门不断尝试改变传统的英语教学方式,由机械的应试教育向素质教育拓展,改变... 我国的英语教学一直备受争议,＂应试＂的英语教育屡屡遭到诟病,单纯的应试教育即不符合教育的根本目的,也很难从根本上触动广大学生的学习激情。近些年来,教育部门不断尝试改变传统的英语教学方式,由机械的应试教育向素质教育拓展,改变填鸭式的英语学习现状,为的就是使英语教学适应社会需求。符合学生学习的现实需要,实施英语素质教育。《英语教学设计的多视角探究》一书正是着眼于当下处于变革时期的英语教学,结合英语教学的现实情况,深入探析英语教学设计与其他影响因素之间的多重关系,用实例的方式探析了英语教学未来的方向。 展开更多

关键词 英语教学设计 英语素质教育 应试教育 英语学习现状 英语教育 学习激情 教学方式 教育部门

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